Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Exercices , pour le niveau : CM1 , dans la catégorie : Comparer / ranger , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Télécharger toutes les fiches de cette étape
Télécharger toutes les fiches du parcours pédagogique
Voir les fiches de cette étape
Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive
🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement
Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.
Télécharger toutes les fiches du parcours pédagogique
Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
Télécharger toutes les fiches de cette étape
Télécharger toutes les fiches du parcours pédagogique
Voir les fiches de cette étape
Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
Télécharger toutes les fiches de cette étape
Télécharger toutes les fiches du parcours pédagogique
Voir les fiches de cette étape
Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance
💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses
Comparer, ranger les nombres inférieur à 1 000 000.
Exercices, révisions à imprimer au Cm1 avec les corrigés.
Consignes pour ces exercices :
Ecris en chiffres les nombres représentés puis compare-les.
Entoure le plus petit nombre de chaque série.
Range les nombres suivants par ordre croissant.
Complète les écritures avec <, > ou =.
Fabrique tous les nombres possibles en utilisant toutes les étiquettes. Ecris-les en chiffres et range-les par ordre décroissant.
1/ Ecris en chiffres les nombres représentés puis compare-les.
2/ Entoure le plus petit nombre de chaque série.
Série 1 → 247 317 320 234 245 530 250 000 248 951 Série 2 → 108 458 108 500 110 113 108 439 109 671 Série 3 → 97 897 307 501 620 002 100 000 472 465
3/ Range les nombres suivants par ordre croissant.
458 123 – 396 652 – 460 234 – 458 109 – 466 112
4/ Complète les écritures avec <, > ou =.
(6 x 100 000) + (4 x 10 000) + (3 x 1 000) + (9 x 10) + 8 ..…. six-cent-quarante-trois-mille-cent-quatre 105 milliers et 68 unités simples …… (1 x 100 000) + (1 x 10 000) + (5 x 100) + (3 x 10) + 7 quatre-cent-mille-cent-quatre …… 400 104 500 000 + 30 000 + 700 + 40 …… 500 000 + 9 000 + 800 + 60 + 8
5/ Fabrique tous les nombres possibles en utilisant toutes les étiquettes. Ecris-les en chiffres et range-les par ordre décroissant.
mille seize cent quatre-vingt(s)