Fiche de lecture – Son j : i, y, il, ill, ille – Cp – Etude des sons – Cycle 2 Je m’entraîne à la lecture : Le son [j] – i, y, il, ill, ille i I i I y Y y Y il il ill ill ille ille Et je peux lire….. un clapier le diable le grenier un mariage une violette un crayon essayer le noyau un royaume un tuyau de l’ail un chevreuil un fauteuil le…
Son [j] – i – y – Cp – Ce1– Affiche pour la classe – Cycle 2 J’entends [j] Je vois i Je vois y premier janvier un piéton hier un chien un lion un crayon voyager une voyelle les yeux joyeux Voir les fichesTélécharger les documents Son i – y – Cp – Ce1– Affiche pour la classe – Cycle 2 rtf Son i – y – Cp – Ce1– Affiche pour la classe – Cycle 2 pdf…
Fiche mémo élève – Son [j] – i – y – Cp – Ce1 – Cycle 2 J’entends [j] Je vois i Je vois y premier janvier un piéton hier un chien un lion un crayon voyager une voyelle les yeux joyeux Voir les fichesTélécharger les documents Fiche mémo élève – Son – i – y – Cp – Ce1 – Cycle 2 rtf Fiche mémo élève – Son – i – y – Cp – Ce1 – Cycle…
Fiche mémo élève – ill -ail,aill – eil,eill – euil,euill – ouill – Cp – Ce1 – Cycle 2 J’entends[ij], [aj], [ɛj], [œj], [uj] [ij] [aj] [ɛj] [œj] [uj] Je vois ill Je vois ail/aill Je vois eil/eill Je vois euil/euill Je vois ouill coquillage une fille la famille un gorille un billet le travail un maillot une caille la médaille une oreille le soleil un réveil une feuille un fauteuil l’écureuil la grenouille se mouiller fouiller Voir les…
Sons [ij], [aj], [ɛj], [œj], [uj] – ill -ail,aill – eil,eill – euil,euill – ouill Cp – Ce1– Affiche pour la classe – Cycle 2 J’entends[ij], [aj], [ɛj], [œj], [uj] [ij] [aj] [ɛj] [œj] [uj] Je vois ill Je vois ail/aill Je vois eil/eill Je vois euil/euill Je vois ouill coquillage une fille la famille un gorille un billet le travail un maillot une caille la médaille une oreille le soleil un réveil une feuille un fauteuil l’écureuil la…
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.