Agir, se cultiver et se divertir en ville en France – Miss Boussole – CM1 Repères annuels de programmation : Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France. Habiter un espace urbain. Habiter un espace touristique. Objectifs SÉQUENCE : Définir et caractériser la notion de loisir. Identifier des espaces de loisirs en ville, en France. Identifier les inégalités d’accès aux loisirs en ville en France. Identifier les solutions et les acteurs qui agissent en ville…
Les loisirs qu’est ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Depuis les débuts de l’humanité, les hommes ont toujours cherché à se divertir. Les loisirs regroupent ainsi toutes les activités pratiquées pendant ton temps libre, te permettant de t’amuser, te dépenser, et même de te perfectionner ! Dans un pays développé comme la France, ils occupent une place centrale, avec en moyenne 10 heures par semaine qui leur sont consacrées, réparties en cinq grandes thématiques…
Et si j’habite en ville, où puis-je réaliser toutes ces activités de loisirs ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Hélas, ce n’est pas toujours le cas….. Beaucoup d’activités culturelles et sportives sont payantes, ce qui rend leur accès plus difficile pour les familles aux revenus modestes. Pourtant, ces activités, qui permettent de s’ouvrir aux autres, de s’exprimer, de découvrir et de réfléchir, restent essentielles. Heureusement, de nombreuses structures agissent pour limiter ces inégalités : Tout d’abord, l’école…
Au sein de la voie lactée, le système solaire – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Le système solaire, qu’est-ce que c’est ? Le Système Solaire est un ensemble d’objets célestes qui tournent autour d’une étoile : le Soleil. Tu sais, cette énorme boule de gaz chaud qui donne lumière et chaleur à la Terre. Les astres qui l’entourent ne sont pas tous identiques. On y trouve : • Des planètes, au nombre de 8. On…
Énergie : besoins, production et environnement – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Question 1 : L’énergie, qu’est-ce que c’est ? L’énergie est comme une force, indispensable à notre fonctionnement et à celui des objets de notre quotidien. Elle est essentielle car elle nous permet de nous déplacer, de nous éclairer, de nous chauffer, et enfin de faire fonctionner des appareils comme ceux qui servent à communiquer, à cuisiner ou encore à laver. Mais d’où vient-elle ? Pour le…
Les nombres entiers / critères de divisibilité – CM1 – CM2 – 6ème – Vidéo pédagogique Les critères de divisibilité nous permettent de savoir rapidement et simplement si un nombre est divisible par 2, 3, 4, 5, 9 ou 10 ? Commençons tout d’abord par les critères de divisibilité par 2, c’est-à-dire quand est-ce qu’un nombre est divisible par 2. La règle est la suivante : un nombre entier est divisible par 2 si son chiffre des unités est pair…
Soustraire les nombres entiers (méthode par cassage) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : Un écosystème, qu’est ce que c’est ? Un écosystème, c’est un ensemble composé d’un milieu naturel, des êtres vivants — comme les animaux, les plantes —, des éléments non vivants — comme la roche, la lumière ou la température —, ainsi que toutes les relations qu’ils entretiennent entre eux. Sur notre planète Terre, il existe une multitude d’écosystèmes que l’on peut classer en 4 catégories : • Tout d’abord, les écosystèmes terrestres…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : Quelles sont les relations qui existent au sein d’un écosystème ? Un écosystème est un ensemble complexe. Pour assurer son équilibre, il existe différents types de relations, nommées “interactions” : • D’abord la prédation, qui est une relation alimentaire : souviens-toi, un prédateur se nourrit de sa proie et l’ensemble de ces liens alimentaires forment des chaînes alimentaires, indispensables à la survie de chacun ! C’est le cas entre ce rouge-gorge et…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : En quoi ces interactions sont-elles indispensables ? Tu l’as compris, les interactions entre les êtres vivants et leur milieu sont essentielles pour l’équilibre d’un écosystème. Chaque espèce a besoin des autres pour se nourrir, se protéger ou se reproduire. Si un élément venait à disparaître, l’équilibre de ces interactions serait chamboulé. Tu l’as déjà vu dans les chaînes alimentaires : il suffit qu’un maillon manque pour que toute la chaîne en souffre….
Comment se loge-t-on dans un espace touristique ? – Cm1 – Vidéo – Miss Boussole Pour accueillir au mieux les touristes, ces régions proposent plusieurs types de logements : En bord de mer, les visiteurs peuvent louer des appartements en résidence, réserver un hôtel ou séjourner dans des campings proches de la plage. Certains propriétaires louent même leur maison pendant la saison touristique, comme sur l’île de Ré où de nombreuses résidences sont réservées à la location estivale. Les prix…
Comment travaille-t-on dans un espace touristique ? – Cm1 – Vidéo – Miss Boussole Le travail dans ces espaces est dépendant du tourisme, avec certains emplois qui existent essentiellement pendant les périodes touristiques. Pour vivre toute l’année, certains résidents doivent donc cumuler plusieurs activités professionnelles. Restaurateurs, maîtres-nageurs, moniteurs de sport, animateurs de clubs de vacances ou vendeurs font partie des emplois qui font vivre l’espace touristique en pleine saison, comme à Arcachon par exemple. A la montagne, les emplois sont…
Un espace touristique est un territoire qui attire beaucoup de visiteurs. Son attractivité est majoritairement dûe à sa culture, sa gastronomie, ses activités de loisirs ou encore à la beauté de ses paysages. Parmi ces espaces touristiques, il existe : Les espaces de bord de mer accueillent de nombreux touristes, surtout pendant les vacances d’été. On peut y pratiquer plein de choses différentes, comme randonner le long du littoral, se baigner, surfer, ou encore profiter des activités de plage comme…
Un mélange, qu’est-ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Un mélange, c’est quand on associe plusieurs éléments de la matière. On peut mélanger deux liquides, ou un liquide avec un solide. Selon la nature du mélange on peut obtenir : soit un mélange homogène : c’est quand les éléments se mélangent complètement, au point qu’on ne peut plus les distinguer. Par exemple, quand tu mets du sirop dans de l’eau, ça devient une seule boisson,…
Est-ce que tous les solides mélangés avec de l’eau forment un mélange homogène ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour qu’un solide mélangé à un liquide forme un mélange homogène, il faut qu’il puisse être dissous, on dit alors qu’il subit une dissolution. La dissolution, c’est tout simplement le fait d’obtenir un mélange homogène à partir de deux phases. Or, tous les solides ne sont pas solubles ! En effet, il en existe deux types : -Les…
Est-ce qu’on peut récupérer le sel dissous dans l’eau ? Dissolution et évaporation – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Très bonne question ! Rappelle-toi les mots de Lavoisier : rien ne se perd ! Cela signifie donc que l’on peut récupérer ce sel sous sa forme solide. Pour y parvenir, tu vas devoir réaliser une nouvelle transformation : l’évaporation. Cette expérience va te permettre de séparer l’eau du sel et de le retrouver sous forme solide. Comment c’est…
Recette des crêpes – Chandeleur – Anglais – Ce2 – Cm1 – Cm2 pancakes – Cuisine et nourriture…
Crêpes traditionnelles – Chandeleur – Anglais – Ce2 – Cm1 – Cm2 Cuisine et nourriture How To Make English Pancakes…
La confusion du jour (vidéo) : « Préparer à l’avance » ? C’est parti ! Dire « préparer à l’avance » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Préparer signifie déjà « organiser ou prévoir quelque chose avant un moment donné ». Ajouter « à l’avance » est donc redondant. Exemple : J’ai préparé mon sac pour demain. En résumé : “Préparer” suffit. Voir la vidéo Télécharger les documents…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Malgré que » ou « Malgré le fait que » ? C’est parti ! Malgré le fait que est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que malgré est une préposition qui doit être suivie d’un nom ou d’un groupe nominal, et non d’une proposition verbale. Exemple : « Il est venu malgré le fait qu’il pleuvait. » Résumons : Préférez malgré le fait que . Voilà, plus de confusion possible ! Carte mentale « Malgré le fait…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Amener » ou « Emmener » ? C’est parti ! Amener et emmener sont deux verbes qui se ressemblent, mais qui n’ont pas le même usage : -Amener, c’est faire venir quelqu’un ou quelque chose vers un endroit ou une personne. -Emmener, c’est partir avec quelqu’un ou quelque chose en l’accompagnant quelque part. Exemple : -Je vais amener les enfants à l’école. → on les conduit jusqu’à l’école. -Je vais emmener les enfants au…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Nous résolverons » ou « Nous résoudrons » ? C’est parti ! Nous résoudrons est la forme correcte. Au futur simple, le verbe résoudre se conjugue avec le radical résoudr-. Exemple : « Nous résoudrons ce problème ensemble. » Résumons : c’est toujours nous résoudrons au futur simple à la 1ère personne du pluriel. Carte mentale “Nous résoudrons” Au futur simple, le verbe résoudre se conjugue avec le radical résoudr-. Exemple : Nous résoudrons ce problème…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Je ferai » ou « Je ferais » ? C’est parti ! Je ferai est la forme du futur simple : elle exprime une action qui se réalisera plus tard. Exemple : Demain, je ferai mes devoirs. Je ferais est la forme du conditionnel présent : elle exprime une action qui dépend d’une condition ou qui est imaginaire. Exemple : Je ferais un gâteau si j’avais du chocolat. Carte mentale Au futur simple Je…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Ils croivent » ou « Ils croient » ? C’est parti ! Ils croient est la forme correcte. Au présent, le verbe croire se conjugue à la troisième personne du pluriel sans -v. La ressemblance avec des verbes comme ils boivent ou ils voient pousse parfois à l’erreur et à dire « ils croivent », à tort. Exemple : « Ils croient en leurs capacités. » Retenez : c’est toujours « ils croient », sans -v, au présent. Carte mentale…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Fais-moi » ou « Fait-moi » ? C’est parti ! « Fais » est la forme correcte, il vient du verbe faire à l’impératif, à la 2e personne du singulier (« tu fais »). À l’impératif, il prend toujours un « -s ». Par exemple : « Fais-moi un câlin. » Résumons : c’est toujours fais-moi avec un « -s » à l’impératif ! Voilà, plus de confusion possible ! À très vite sur Pass-education.fr, l’univers du savoir de la maternelle au lycée !…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Ça va » ou « Sa va » ? C’est parti ! « Ça va » ou « Sa va » ? C’est parti ! Ça va est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que “ça” est un pronom démonstratif qui remplace « cela ». Il s’agit d’une expression très utilisée pour demander comment quelqu’un se sent ou pour répondre de manière positive. Exemple : « Ça va bien, merci ! » Résumons : C’est toujours ça va avec un ç ….
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Bien sûr » ou « biensur » ? C’est parti ! Bien sûr est la forme correcte. Pourquoi ? Parce qu’il s’agit de deux mots séparés : bien, un adverbe, et sûr, un adjectif. Ensemble, ils forment une expression qui signifie « évidemment » ou « certainement ». Par exemple : « Bien sûr que tu peux venir ! » Résumons : c’est toujours bien sûr, deux mots séparés, sans trait d’union ! Voilà, plus de confusion possible ! Carte…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Parle » ou « Parles » ? C’est parti ! « parle » ou « parles » ? C’est parti ! Parle est la forme correcte. À l’impératif présent, pour les verbes du 1er groupe (ceux qui se terminent en « -er »), on ne met pas de « -s » à la deuxième personne du singulier. Par exemple : Parle plus fort ! Résumons : à l’impératif, c’est toujours parle sans « -s » ! Voilà, plus de confusion possible ! À très…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Je vous ferez » ou « Je vous ferai » ? C’est parti ! Je vous ferai est la forme correcte. Au futur simple, le verbe faire se conjugue à la première personne du singulier avec -ai : je ferai. Attention : ici, vous, n’est pas le sujet mais un complément d’objet indirect (COI), donc le verbe se conjugue avec je et non vous. Par exemple : « Je vous ferai un retour très bientôt. »…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : »Je me permets » ou « Je me permet » ? C’est parti ! « Je me permets » ou « Je me permet » ? C’est parti ! Je me permets est la forme correcte. Le verbe “se permettre” se conjugue au présent de l’indicatif avec un -s à la première personne du singulier, et ce pour tous les verbes du 3ème groupe. Attention, le mot « me » peut parfois perturber. Cependant, pour bien comprendre, il suffit d’isoler le…
