Grammaire - Étude de la langue : CM2 - PDF à imprimer

Leçon de grammaire sur les pronoms possessifs et démonstratifs – Cm2. Les pronoms démonstratifs et possessifs remplacent un nom ou un groupe nominal afin d’éviter les répétitions. Ils s’accordent en genre et en nombre avec les mots qu’ils remplacent. Ex : Ces chaussures sont à moi, les miennes sont sur l’étagère. Regarde ce sont celles-ci ! GN féminin pluriel Pronom féminin pluriel Pronom féminin pluriel Les pronoms possessifs Ils remplacent un GN précédé d’un déterminant possessif et précisent l’appartenance. Ex…

Évaluation de grammaire avec la correction sur les prépositions – Cm2. Evaluation des compétences Reconnaître les prépositions et des GNP (groupe nominaux prépositionnels) Utiliser des GNP. Produire des GNP et autres groupes avec prépositions. Consignes de cette évaluation : Entoure les prépositions puis souligne uniquement les GNP. Ajoute une préposition dans les GNP en gras. Souligne les GNP et entoure les prépositions. Indique la fonction des GNP compléments en gras. Complète les groupes avec un complément selon la nature indiquée….

Leçon de grammaire sur les prépositions – Cm2. Les prépositions font partie des mots invariables. On les utilise pour introduire de nombreux compléments. Ex : un bateau à voiles ; des efforts pour réussir ; l’école d’autrefois Les prépositions les plus courantes sont : à, après, avant, avec, chez, contre, dans, depuis, derrière, en, entre, par, parmi, pendant, pour, sans, sous, sur….. D’autres prépositions sont composées : au lieu de, grâce à, loin de, à travers ….. Les prépositions peuvent…

Exercices de grammaire avec la correction sur les prépositions – Cm2. Consignes des exercices : Dans chaque liste, barre les deux mots intrus qui ne sont pas des prépositions. Complète chaque GNP en gras avec une préposition de ton choix. Surligne les groupes prépositionnels puis classe-les en deux colonnes. Attention au piège ! Repère les GNP puis surligne – les selon leur fonction : complément du nom : en jaune ; complément du verbe : en vert ; complément de…

Leçon en grammaire : Les expansions du groupe nominal (GN) au CM2. Un groupe nominal (GN), c’est un déterminant et un nom. On appelle ce dernier le « nom noyau ». Ex : ▪ Pour enrichir un groupe nominal, on peut préciser ou compléter le nom avec des expansions du nom. On peut ajouter :  un ou plusieurs adjectifs qualificatifs des petites filles dét. adjectif nom noyau Ils sont placés avant ou après le nom. des fruits délicieux dét….

Exercices avec les corrigés en grammaire : Les expansions du groupe nominal (GN) au CM2. Consignes des exercices : Surligne uniquement les groupes nominaux enrichis, puis entoure les noms-noyaux. Dans chaque GN, encadre les expansions du nom. Indique leur nature. Repère les GN enrichis, puis surligne les expansions du nom. Indique s’il s’agit d’un adjectif (A), d’un complément du nom (CDN) ou d’une proposition subordonnée. (PS) Réduis le GN pour obtenir le GN minimal. ❶ Surligne uniquement les groupes nominaux…

Evaluation avec la correction en grammaire : Les expansions du groupe nominal (GN) au CM2. Evaluation des compétences Identifier les expansions du GN (adjectif , complément du nom ou proposition subordonnée). Enrichir un GN minimal. Comprendre le rôle facultatif des expansions du nom. Consignes de cette évaluation: Surligne les expansions du nom dont le nom noyau est en gras. Coche la nature des expansions du nom dans le tableau. Surligne les compléments du nom (CDN) en jaune, les adjectifs en…

Leçon en grammaire : La ponctuation au Cm2. ▪ La ponctuation traduit à l’écrit les pauses et les intonations que l’on réalise à l’oral. Elle permet d’améliorer la compréhension d’un texte ou d’une phrase. ▪ Il existe plusieurs signes de ponctuation ayant chacun une fonction bien précise : En fin de phrase : Le point . → à la fin d’une phrase déclarative Le point d’interrogation ? → à la fin d’une question Le point d’exclamation ! → à la…

Exercices avec les corrections en grammaire : La ponctuation au Cm2 Consignes pour ces exercices : Complète chaque phrase par les signes de ponctuation qui conviennent. Recopie le texte en plaçant la ponctuation convenable. N’oublie pas les majuscules. (Il manque cinq points, une virgule, un deux-points et un point d’interrogation.) Complète ce dialogue avec les bons signes de ponctuation : deux guillemets, une virgule, un point d’interrogation, trois tirets, quatre points, deux points d’exclamation. Choisis l’indication mise entre parenthèses qui…

Evaluation avec les corrigés en grammaire : La ponctuation au Cm2 Evaluation des compétences Connaitre les signes de ponctuation et leur usage. Utiliser de façon adéquate les signes de ponctuation. Consignes pour cette évaluation : Rétablis les signes de ponctuation dans les phrases suivantes : Corrige les phrases avec la ponctuation correcte et les majuscules. Dans ce texte, écris entre parenthèses une explication de ton choix. Recopie ce texte en ajoutant la bonne ponctuation. (Retourne à la ligne dans les…

Leçon (grammaire) niveau Cm1 et Cm2 sur les compléments. Il existe deux sortes de compléments : Les compléments de phrase ou compléments circonstanciels (C.C.) Ils donnent des informations sur les circonstances de l’action : quand elle se passe ? où elle se passe ? comment elle se passe ? ….. c. de temps. (Il répond à la question : quand ?) Ex : Demain soir, nous irons à la plage. c. de lieu (Il répond à la question : où…

Exercices (grammaire) sur les compléments au Cm1 et Cm2. Consignes pour ces exercices : Dans les phrases suivantes, surligne les compléments de phrase. Puis, coche la circonstance correspondante. Surligne le complément de verbe dans chaque phrase et coche s’il est COD ou COI. Barre les compléments de phrase. Complète les phrases avec le complément d’objet demandé. ① Dans les phrases suivantes, surligne les compléments de phrase. Puis, coche la circonstance correspondante. – Lundi prochain, nous ferons une sortie scolaire. …

Evaluation (grammaire) sur les compléments au Cm1 et Cm2. Evaluation des compétences Savoir identifier un complément de phrase. Savoir identifier un complément d’objet. Savoir compléter une phrase par un complément. Consignes pour cette évaluation : Surligne les compléments que tu peux déplacer ou supprimer dans les phrases. Indique sur les pointillés si ce sont des CC de temps, de lieu, de manière ou de cause. Recopie le complément de verbe de chaque phrase. Et entoure si c’est un COD ou…

Comprendre le concept de prédicat ainsi que les éléments qui le composent au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Le but de ce travail est de comprendre la notion de prédicat : celui-ci correspond à ce que l’on dit du sujet. En prérequis de cette leçon, l’élève doit être capable de reconnaître le(s) sujet(s) et le(s) verbe(s) dans une phrase, sans quoi l’analyse de la phrase sera impossible. Une fois le sujet analysé, l’élève devra trouver le verbe…

Identifier et produire des COD et des COI au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Ce travail sur les compléments de verbe se place dans un cadre plus général de l’analyse des différents éléments ou groupes constituant la phrase. L’élève a déjà appris à identifier le ou les verbes conjugués ainsi que le sujet. On passe maintenant à l’analyse des différents compléments. On travaille sur la fonction des groupes déjà commencée avec les adjectifs qualificatifs (=nature) et leurs…

Distinguer les différentes fonctions des adjectifs : attributs et épithètes au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Ce travail permet de faire un rappel de la leçon sur les adjectifs et d’approfondir la notion d’attribut du sujet. En effet, lors de la leçon semaine 15, il a été expliqué qu’un adjectif qualificatif peut être soit épithète soit attribut. La leçon d’aujourd’hui fait comprendre à l’enfant qu’il n’y a pas que les adjectifs qui peuvent être attribut. Il en…

Savoir identifier et utiliser les compléments de phrase au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Dessin à compléter. Cette situation très simple permettra de faire comprendre à l’élève 4 choses : Les compléments de phrase ne sont que des détails ajoutés au prédicat pour donner des informations supplémentaires. Les compléments de phrase sont aussi appelés compléments circonstanciels. Il existe de nombreux compléments de phrases mais les plus fréquents sont ceux qui indiquent le lieu (compl. circonstanciel de lieu…

Distinguer les différents déterminants (articles définis et indéfinis ; déterminants démonstratifs et possessifs) au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Le but de ce travail est de proposer un tri des différents déterminants que l’élève utilise régulièrement. Il apprendra ainsi à bien les identifier et faire la différence entre les articles (définis et indéfinis) et les autres déterminants. L’élève va lire la consigne et compléter le texte avec les mots manquants. On le laissera faire le travail seul…

Maîtriser les groupes nominaux et leur extension au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Le but de ce travail est de maîtriser l’enrichissement des groupes nominaux : les plus petits GN sont composés d’un déterminant et d’un nom. On peut ensuite rajouter des adjectifs et/ou des compléments du nom. Grâce au jeu proposé, l’enfant pourra bien faire la différence entre les deux et comprendre la formation des compléments du nom. On lira la règle du jeu et on…

Distinguer les différentes natures d’un mot au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Situation découverte : vérification des réponses Série 1 : l’intrus est « gagner ». Il s’agit de noms propres. Série 2 : l’intrus est « crocodile ». Il s’agit de verbes. Série 3 : l’intrus est « libre ». On a une série de déterminants. Série 4 : l’intrus est « feuille ». On a une série d’adjectifs. Série 5 : l’intrus est « parce…

Distinguer les différents adverbes au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Ce travail sur les adverbes permettra de consolider les bases vues sur la nature des mots et de détailler les spécificités des adverbes. Trois critères sont à retenir : La définition de l’adverbe La fonction de l’adverbe La formation des adverbes Lecture du texte et mise en place de l’activité proposée : découpage des étiquettes qui modifieront la lecture du texte. Les placer ensuite pliées dans une…

Distinguer les deux fonctions de l’adjectif qualificatif : attribut et épithète au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Ce travail sur l’adjectif permet de distinguer la nature du mot et ses fonctions. La nature du mot est « adjectif qualificatif », cette nature ne change pas. Par contre, on peut utiliser cet adjectif de deux façons différentes : il peut être épithète ou attribut. C’est ce que l’élève doit découvrir dans la situation découverte et essayer de trouver…

Reconnais le sujet du verbe et sa nature (classe grammaticale) au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Cette notion est bien connue des élèves en général dans la configuration classique : sujet- verbe-complément. Celle-ci se complique lorsque le sujet est éloigné du verbe, dans le cas d’un sujet inversé et lorsque que le sujet est un groupe infinitif. Matériel : cahier (et les étiquettes de la fiche 6 : facultatif) a) Dans la phrase suivante identifie le verbe…

Identifier un verbe d’état et un verbe d’action au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. L’enfant peut rencontrer des difficultés lorsque le verbe a une forme composée. Ex : je suis parti Si l’enfant n’identifie pas correctement le verbe conjugué (ici partir) il peut penser que le verbe conjugué est le verbe « être » et donc le considérer comme un verbe d’état. Il est donc important que l’enfant prenne le temps de changer de temps ou de…

Distinguer les phrases simples et les phrases complexes au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. ➢ Mise en place du jeu « simple ou complexe ? » L’enfant peut rencontrer des difficultés dans le cas où : -La phrase comporte un verbe conjugué à un temps composé. (L’auxiliaire est alors compté par l’enfant comme étant un verbe conjugué) – il y a un verbe à l’infinitif qu’il peut aussi compter comme étant un verbe conjugué. Simples ou complexes…

Identifier et utiliser les différents signes de ponctuation au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Dans un premier temps, l’adulte demande à l’enfant de décrire l’illustration. Ensuite, l’enfant lit la bulle en respectant la ponctuation. Lis chacune de ces illustrations. Ces deux illustrations expriment-elle la même idée ? Associe chaque illustration à chacun de ces dialogues Dialogue 1 « Tu as raison, Léo. Je commence à avoir faim ; j’ai le ventre qui gargouille ! -Dis-moi mon chat,…

Identifier les différents types et formes de phrases au Cm2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Cette activité permet de réactiver les connaissances de l’enfant. Dans cette première phase, l’accompagnant devra s’assurer qu’à chaque proposition faite, la phrase contienne bien : les majuscules, les points et qu’elle ait un sens. Raconter : Exprimer un sentiment : Poser une question : Donner un ordre : ❶ Phase de recherche. La phrase la plus longue. Découpe les étiquettes et forme des…

Les pronoms personnels (révisions, exercices à imprimer) au Cm2. Consignes pour ces exercices : Dans chaque phrase, souligne de la même couleur le nom et le pronom qui le remplace. Remplace les mots soulignés par un pronom personnel. Réécris les phrases. Complète chacune des phrases avec des pronoms personnels adéquats. Surligne les pronoms personnels puis donne leur fonction. ❶ Dans chaque phrase, souligne de la même couleur le nom et le pronom qui le remplace. Exemple : Les élèves regardent…

Les pronoms personnels (bilan, évaluation à imprimer) au Cm2. Compétences évaluées Remplacer un groupe nominal par un pronom personnel Reconnaître les pronoms personnels dans un texte Connaître la fonction des pronoms personnels Consignes pour cette évaluation : Récris le texte en remplaçant les groupes nominaux en gras par des pronoms personnels. Surligne en vert les pronoms personnels qui renvoient au meunier, en jaune les pronoms personnels qui renvoient au chat et en bleu les pronoms personnels qui renvoient aux souris….

Révisions, exercices à imprimer sur l’adjectif qualificatif et ses fonctions au CM2. Consignes pour ces exercices : Souligne les mots qui sont des adjectifs qualificatifs. Souligne le nom et encadre le ou les adjectifs qualificatifs qui le complètent. Surligne les adjectifs et réécris les phrases en les remplaçant par leurs contraires. Transforme la phrase pour que les adjectifs épithètes deviennent attributs du sujet, varie les verbes d’état utilisés pour chaque phrase. ❶ Souligne les mots qui sont des adjectifs qualificatifs….