Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les compléments essentiels (Complément d’objet direct (COD), Complément d’objet indirect (COI) , L’attribut du sujet (AS) ) au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un complément essentiel ne peut être ni supprimé ni déplacé. 📌 Il complète un verbe (ou groupe verbal). Généralement, il se place après le verbe. 💡Ex. : Il semble fatigué….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre et produire une phrase déclarative au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase déclarative est une phrase qui donne une information, qui constate un fait. 📌 Elle n’exprime ni ordre, ni question, ni émotion forte. 📌 Elle se termine toujours par un point : . 💡Ex. : Le chat dort sur le canapé….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier et distinguer verbe d’état et verbe d’action au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 On peut distinguer deux catégories de verbes : 1) Les verbes d’action qui expriment une action faite ou subie par le sujet. 💡Ex. : La voiture avance prudemment. → La voiture fait l’action d’avancer. 💡Ex. : L’enfant a été poussé…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier la nature du sujet au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le sujet (ou groupe sujet) est l’élément qui indique de qui ou de quoi on parle. 📌 Il commande l’accord du verbe. 💡Ex. : Nous partons maintenant. 📌 Le sujet peut être, par exemple, ….. ….. un nom propre. 💡Ex. : Paul court…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier le type d’une phrase au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Il existe 3 types de phrases. → La phrase déclarative : donne une information et se termine par un point. 💡Ex. : Le chat mange ses croquettes. → La phrase injonctive : donne un ordre, un conseil, une interdiction….. Elle se termine par…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Distinguer une phrase simple et une phrase complexe au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Phrase simple = 1 proposition = 1 verbe conjugué 💡Ex : Le chien aboie dans le jardin. 📌 Phrase complexe = au moins 2 propositions = au moins 2 verbes conjugués 💡Ex : Le chien aboie et il court dans…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les classes grammaticales au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 La classe grammaticale d’un mot, c’est sa nature. Elle ne change jamais, peu importe le contexte. 📌 Un mot peut être un(e)….. ….. nom commun. 💡Ex. : une table ….. nom propre. 💡Ex. : la Seine ….. déterminant. 💡Ex. : le choix ….. adjectif….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier une phrase interrogative au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase interrogative sert à poser une question. 📌 Elle se termine par un point d’interrogation (?) et peut : → commencer par « Est-ce que ». 💡Ex. : Est-ce que tu viens ce soir ? → commencer par un mot interrogatif : comment,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier la forme d’une phrase au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo → Pour dire OUI. → Elle exprime un fait, une réalité. 💡Ex. : Je vis en France. → Pour dire NON. Elle nie une affirmation. → Deux mots de négation autour du verbe. 💡Ex. : Je ne vis pas en France. 📌 Une phrase…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Connaitre et utiliser les signes de ponctuation à l’intérieur d’une phrase au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Il existe des signes de ponctuation qui se trouvent à l’intérieur d’une phrase. → La virgule marque une petite pause dans la phrase, elle sépare des mots ou des groupes de mots.💡J’aime les frites, les pâtes, le riz….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier et produire des propositions principales et subordonnées au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 La proposition principale a une ou plusieurs propositions qui dépendent d’elle pour avoir du sens = propositions subordonnées. ⚠️ ATTENTION : La proposition principale n’est pas une proposition indépendante, même si elle peut avoir du sens seule. 📌 Les propositions…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Distinguer voix passive et voix active au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 💡Ex. : Paul range le livre. → Paul fait l’action, c’est lui qui range. 💡Ex. : Les chats mangent la pâtée. → Les chats font l’action. 💡Ex. : Le livre est rangé par Paul. → Le livre subit l’action de Paul. 💡Ex. :…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les pronoms possessifs et démonstratifs au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les pronoms servent à remplacer des noms ou des GN. → Les pronoms possessifs indiquent à qui quelque chose (ou quelqu’un) appartient. 💡Ex. : Sarah cherche son livre car c’est le sien. Singulier Pluriel Je le mien, la mienne les miens, les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les pronoms personnels au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les pronoms personnels remplacent des noms ou des GN. Ils peuvent jouer le rôle de : → sujet 💡Ex. : Sarah range le livre. → Elle range le livre. → complément 💡Ex. : Le livre est donné à Paul. → Le livre lui est…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les articles et leur type au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’article est un petit mot qui se place juste devant le nom. Il indique : – le genre (masculin/féminin) – le nombre (singulier/pluriel) du nom qu’il accompagne. 📌Article indéfini personne ou objet général ou inconnu : un, une, des. 💡Ex. : une…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les déterminants démonstratifs et possessifs au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. Il indique à qui appartient la personne ou l’objet nommé. → mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur, mes, tes, ses, nos, vos, leurs….. 💡…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les adjectifs qualificatifs au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Il qualifie le nom ou le sujet qu’il accompagne en donnant des informations supplémentaires, en décrivant. 💡Ex. : Le joli manteau tient chaud. 💡Ex. : Ces bottes ont l’air neuves. 📌 Il s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel)…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les groupes nominaux prépositionnels compléments du nom au CM2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo Le groupe nominal prépositionnel (GNP)….. 📌 qui a la fonction de complément du nom donne une information sur le nom qu’il complète. 💡Ex. : Les bottes en caoutchouc 📌 est introduit par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaître un adverbe et identifier ce qu’il accompagne au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les adverbes sont invariables et modifient le sens des mots qu’ils accompagnent, comme….. ….. un verbe. 💡Ex. : Il saute gaiement. ….. un adjectif. 💡Ex. : Un chat très sauvage. ….. une phrase entière. 💡Ex. : Hier, il est parti….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Remplacer un COD ou un COI par un pronom au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le pronom remplace un nom ou un groupe nominal, pour éviter les répétitions. 💡Ex. : Il a fait un gâteau. Il mange le gâteau. → Il le mange. 📌 Les compléments essentiels peuvent être pronominalisés comme suit : →…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les compléments essentiels (Complément d’objet direct (COD), Complément d’objet indirect (COI), L’attribut du sujet (AS)) au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un complément essentiel ne peut être ni supprimé ni déplacé. 📌 Il complète un verbe (ou groupe verbal). Généralement, il se place après le verbe. 💡Ex. : Il semble fatigué. (Si on supprime…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Transformer une phrase déclarative au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour transformer une phrase déclarative en une phrase interrogative, on inverse le sujet et le verbe ou on ajoute « est-ce que ». 💡Ex. : Le chat mange. → Le chat mange-t-il ? / Est-ce que le chat mange ? 📌 Pour transformer une…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Différencier phrase verbale et non verbale au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase verbale s’articule autour d’un ou plusieurs verbes conjugués. 💡Ex. : Jean vient souvent à Paris chez sa cousine. 📌 Une phrase non verbale, au contraire, ne contient pas de verbe conjugué. Elle peut être construite autour d’un nom, d’un adjectif…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Transformer une phrase complexe en phrases simples au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase complexe contient plusieurs verbes conjugués. 💡Ex. : Elle voulait venir mais il est bien trop tôt. = 2 verbes conjugués 📌 Pour la transformer, on crée autant de phrases simples qu’il y a de verbes conjugués, en séparant les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Produire une phrase interrogative au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase interrogative sert à poser une question. 📌 Elle se termine toujours par un point d’interrogation (?) et peut : → commencer par « Est-ce que ». 💡Ex. : Est-ce que tu viens ce soir ? → commencer par un mot interrogatif :…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier une phrase négative au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On utilise la forme négative pour nier une affirmation, pour dire NON. → La négation se forme avec deux mots qui encadrent le verbe. 💡Ex. : Il ne viendra pas. 💡Ex. : Elle ne veut plus. 📌 Certains mots de la phrase à la forme…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Donner l’infinitif d’un verbe au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’infinitif est la forme du verbe non conjugué. 📌 On peut reconnaitre l’infinitif grâce à sa terminaison : -er, -ir, -re, -oir 💡 Ex : regarder, venir, attendre, voir….. 📌 Pour trouver l’infinitif d’un verbe, on peut ajouter l’expression « il faut » devant…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier et produire des propositions indépendantes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌Une proposition indépendante fonctionne seule. Elle ne dépend d’aucune autre proposition pour avoir du sens. 📌Cependant, on peut en avoir plusieurs dans une même phrase. Elles sont alors : → juxtaposées = reliées par un signe de ponctuation ( ; : , )…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Transformer une phrase de la voix active à la voix passive au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour construire la voix passive (VP) à partir de la voix active (VA), il faut : auxiliaire être conjugué au temps du verbe de la VA participe passé du verbe de la VA 💡Ex. : Sofia écrit…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants démonstratifs et possessifs au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. Le déterminant possessif Il indique à qui appartient la personne ou l’objet nommé. → mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur, mes, tes, ses, nos,…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
