Grammaire : CE1 - Cycle 2

Leçon, exercices et évaluation corrigés à imprimer et modifier de la catégorie Grammaire - Français : CE1 - Cycle 2, fiches au format pdf, doc et rtf.

Leçon et exercice : Grammaire : CE1

Classes de mots – CE1 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE1: Classes de mots Je découvre et connais les classes de mots. Surligne en rouge l’intrus dans chaque liste. avion – des – ce – ses – une – ton – la. attraper – voir – dire – fleurir – arbre – résoudre. radio – piste – verre – cette – Cendrillon – monstre – oreille. Pour chaque liste, met une croix dans la bonne case. listes déterminant nom verbe Adjectif qualificatif petit – épaisse -…

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Classes de mots – CE1 – Leçon

Leçon – CE1: Classes de mots Je découvre et connais les classes de mots. Les mots sont rangés par catégorie en français : on nomme cela la nature du mot. Cette nature se trouve dans le dictionnaire, elle ne change pas qu’elle que soit la place du mot dans la phrase. Les noms communs : on les reconnait en mettant un déterminant devant. Exemples : voiture, maison, journal ….. Les noms propres : ils désignent le nom d’une personne, d’une…

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Accord dans le groupe du nom – CE1 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE1: Accord dans le groupe du nom Surligne les deux groupes nominaux dans chacune des phrases. La maman de Nathan sort faire des courses. Les oiseaux mangent des miettes de pain. La jeune fille se produit dans un ballet. Le grand magicien salue le public. Toute la nuit, le chat de la voisine a miaulé devant ma porte. Ecris correctement les mots entre parenthèses. Un jour, la paysanne dit : « Mes (enfant) ….. , je…

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Accord dans le groupe du nom – CE1 – Leçon

Leçon – CE1: Accord dans le groupe du nom Le groupe nominal est constitué d’un nom principal et d’un déterminant qui s’accordent entre eux en genre et en nombre. Un lion → des lions Souvent, le nom et le déterminant sont accompagnés d’un ou de plusieurs adjectifs qualificatifs qui s’accordent avec eux. Les adjectifs permettent d’enrichir le nom, de lui donner des informations supplémentaires. Un lion féroce → des lions féroces   Voir les fichesTélécharger les documents Je connais et…

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Pronom personnel – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Pronom personnel Connaitre les pronoms personnels. Utiliser correctement un pronom personnel Conjuguez un verbe : les pronoms personnels Ecris le pronom personnel et précise la personne dans la parenthèse. ….. vivez (….. ) ….. aimons (….. ) ….. sortent (….. ) ….. pèses (….. ) ….. ai (….. ) ….. rougit (….. ) Entoure le pronom personnel et souligne son verbe. Chaque matin, elle retrouve sa copine Rose pour aller à l’école. Sur le chemin,…

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Reconnaitre les classes de mots – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Reconnaitre les classes de mots Discerner les mots selon leur nature. Savoir classer les mots selon leur nature. Reconnaitre les classes de mots Dans chaque liste , barre l’intrus. a. avion – des – ce – ses – une – ton – la. b. attraper – voir – dire – fleurir – arbre – résoudre. c. radio – piste – vécu – cette – Cendrillon – monstre – oreille. Pour chaque liste, coche la bonne…

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Accord dans le groupe nominal – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Accord dans le groupe nominal Repérer le groupe nominal. Accorder les différents éléments dans le groupe nominal. Accord dans le groupe nominal Souligne les groupes nominaux. Le jeune homme – marcher en silence – un nuage gris – les verres décorés – heureusement – un village tranquille – apporter – ton nouvel appartement – vendre – malgré – un bouchon percé – l’huile d’olive. Souligne le groupe nominal et entoure le nom. a. L’heureux poète…

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Accord sujet verbe – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Accord sujet verbe Identifier le verbe et son sujet. Marquer l’accord du verbe et du sujet. Accord sujet verbe Entoure le verbe conjugué et souligne son sujet. a. Le muguet coûte cher cette année. b. Les vélos avancent à grande vitesse. c. Les cafés se remplissent de touristes. d. Mon ordinateur fonctionne. e. Ils aiment la marche rapide. Souligne les verbes au pluriel. a. Des moustiques traversent les marais. b. Le lion attaque le dompteur….

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Singulier et pluriel du nom – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Singulier et pluriel du nom Repérer les noms au singulier et au pluriel. Savoir employer le singulier et le pluriel. Coche la bonne case. Noms Singulier Pluriel des éléphants un nénuphar ces oiseaux ton accessoire trois petits cochons Entoure ce qui est au pluriel. Les flocons ; un aspirateur ; un ciel obscur ; des châteaux ; cinq pianos ; ses paroles blessantes ; ton pistolet ; un chaton mignon ; ces journaux. Mets les…

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Genre du nom – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Genre du nom (féminin-masculin) Différencier le nom masculin et le nom féminin. Accorder le déterminant à son nom. Colorie la bonne case. Noms Masculin Féminin Une abeille Le regard Ma grande sœur Ce parapluie Son appartement Barre l’intrus dans chaque liste. a. étoile – nuage – lune – obscurité. b. stylo – crayon – gomme – cahier . c. infirmière – institutrice – vendeuse – informaticien. d. poupée – voiture – soldat – corde à…

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Adjectif qualificatif – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Adjectif qualificatif Dans la liste, entoure l’adjectif qualificatif. a. jolie – attraper – voiture – liste. b. librairie – monsieur – grand – ordinateur. c. chanter – poisson – gentille – frisson. d. finir – Marseille – boire – épais. Entoure l’adjectif et souligne le nom qu’il qualifie. a. Elle adore les pommes rouges. b. Dans son jardin poussent des arbres fruitiers. c. Cette épice a une mauvaise odeur. d. Les gros camions dépassent les…

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Déterminant – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Déterminant Reconnaitre le déterminant. Savoir utiliser le déterminant. Colorie les déterminants. Souligne les déterminants dans les phrases. a. Il tire les rideaux de sa chambre. b. Les briques de ce mur sont blanches. c. Prenez-vous des plantes vertes ? d. Le jeu se trouve dans ton sac. e. Cette fièvre ne veut pas disparaitre. Complète par le déterminant de la liste : un – ses – l’ – cet – des a. Il met ……..

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Repérer le sujet – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Repérer le sujet Repérer le groupe sujet dans la phrase. Trouver le sujet du verbe. Entoure le groupe sujet. a. L’alarme ne cesse de sonner. b. Ils parlent de la météo. c. Le toit doit être réparé rapidement. d. Vos gazelles suivent le troupeau. e. Ce spectacle se produit dans toute la France. Relie le groupe sujet à son groupe verbal (attention aux accords). Les feuilles jaunes . . travaillent bien en classe. Alice ….

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Repérer le verbe – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Repérer le verbe Identifier le verbe. Reconnaitre un verbe conjugué et son infinitif. Repérer le verbe Souligne les verbes. parier – panier – dormir – saler – venir – main – lire – fourmi – saluer – plombier – santé – vendre Souligne les verbes dans le texte. La neige tombe sur Paris. La tour Eiffel ressemble à un grand manteau blanc. Plusieurs piétons glissent sur les trottoirs et les voitures roulent très lentement. Les…

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Les formes de phrases – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Les formes de phrases Identifier les formes de phrases affirmatives et négatives. Modifier une phrase affirmative en une phrase négative et inversement. Les formes de phrases a. Les volets ont claqué toute la nuit. b. Je n’ai rien entendu. c. La tempête était très violente. d. Heureusement, il n’y a pas eu d’accidents sur les routes. Colorie la phrase affirmative en bleue et la phrase négative en orange. Souligne les phrases négatives et entoure les…

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Nom propre et nom commun – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: Nom propre et nom commun Reconnaitre le nom. Différencier le nom propre et le nom commun. Nom propre et nom commun Dans chaque liste, barre ce qui n’est pas un nom. – moulin – marionnette – lire – Laura – stylo – Alice – orange – table – cheveu – mais – grande – bouteille – Yves – Gilles – bonbons Souligne les noms. a. La maitresse lit le texte. b. Elle fait le ménage….

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La ponctuation – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: La ponctuation Identifier les signes de ponctuation. Choisir la bonne ponctuation dans une phrase. La ponctuation Entoure les signes de ponctuation. a. La conférence a duré plus d’une heure. b. L’alpiniste a réussi son challenge ! c. Qui a pris la dernière part de gâteau ? d. Le linge sèche au soleil. e. Il faut se coucher plus tôt ! Relie ce qui va ensemble. ? . . Point final . . exprime un étonnement….

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La phrase – Evaluation – Bilan – CE1

Evaluation – Bilan – CE1: La phrase Identifier les phrases. Utiliser correctement les marques de ponctuation. La phrase Souligne les suites de mots qui forment des phrases. a. La chienne s’endort près de la cheminée. b. A brillé le soleil journée. c. Pourquoi es-tu si têtu ? d. Ils sont surpris par la force de la tempête. e. le vase est cassé Sépare les mots d’un trait pour retrouver les phrases. a. Lapoulecouvesesoeufs. b. Laluneapparaitdansleciel. c. Ilapprendsesleçonsdegrammaire. d. LamèreMichelaperdusonchat. Combien…

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J’identifie le pluriel du nom. – CE1 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE1: J’identifie le pluriel du nom. Ecris un, une, des devant les noms suivants. ….. boa ….. porte ….. oiseaux ….. pièces ….. rats ….. pianos ….. moineau ….. balance Dessine ce qui est écrit puis entoure le nombre qui convient. un château singulier – pluriel des voitures singulier – pluriel des fleurs singulier – pluriel un bateau singulier – pluriel Souligne la bonne réponse. Un renard singulier – pluriel Les princesses singulier – pluriel Des…

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J’identifie le pluriel du nom. – CE1 – Leçon

Leçon – CE1: J’identifie le pluriel du nom. Le singulier et le pluriel Tous les groupes nominaux possèdent un nombre : singulier ou pluriel. SINGULIER SEUL Le garçon Un ami PLURIEL PLUSIEURS Les enfants Des enfants Si je peux mettre le ou un devant un nom c’est la marque du singulier. Si je peux mettre les ou des devant un nom c’est la marque du pluriel. Souvent, au pluriel, on rajoute un « s » à la fin du nom….

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J’identifie ce qu’est un verbe – CE1 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE1 – J’identifie ce qu’est un verbe Complète chaque phrase avec les mots donnés. Passé:….. , les hommes….. à la pêche. Présent:….. , les hommes….. à la pêche. Futur:….. , les hommes….. à la pêche. Dans les phrases suivantes, souligne le verbe. – Il ouvrira la porte. – Elle aime les choux à la crème. – Julie et Marc jouent aux jeux de société. – Max ira en foyer dès mercredi.   Voir les fichesTélécharger les…

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J’identifie ce qu’est un verbe – CE1 – Leçon

Leçon – CE1 – J’identifie ce qu’est un verbe le verbe est le mot qui varie quand on change le temps de la phrase. Exemple : Hier, il était à l’école. Maintenant, il est à l’école. Demain, il sera à l’école. Le verbe varie également quand on change la personne. Exemple : Maman est en colère. Les enfants sont en colère. Je suis en colère.   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie ce qu’est un verbe.-CE1-Leçon pdf J’identifie ce qu’est…

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J’identifie ce qu’est un pronom personnel – CE1 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE1 – J’identifie ce qu’est un pronom personnel Complète les phrases avec les pronoms personnels : nous, vous, tu, je. • ….. attrapes des fourmis noires. • ….. aimez jouer au basket-ball. • Apparemment, ….. faisons de gros efforts en mathématiques. • ….. attrape des fourmis noires. Relie le groupe nominal à son pronom personnel. Complète les phrases avec les pronoms personnels qui conviennent. (Jacques et moi) : ….. ouvrons la porte avec précaution. (Moi) :…

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J’identifie ce qu’est un pronom personnel – CE1 – Leçon

Leçon – CE1 – J’identifie ce qu’est un pronom personnel Les pronoms personnels se placent devant les verbes. Ils remplacent des noms (de personnes, d’animaux, de choses). On les utilise pour éviter des répétitions. Il y a 9 pronoms personnels : SINGULIER 1ère personne je / j’ 2e personne tu 3e personne il / elle / on PLURIEL 1ère personne nous 2e personne vous 3e personne ils / elles   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie ce qu’est un pronom…

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J’identifie l’adjectif – CE1 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE1 – J’identifie l’adjectif Surligne les mots qui sont des adjectifs. timide – prendre – généreuse – forte – jouer – voiture – prudente – heureuse – joli – monter – maigre – sourire – maligne – charmante – nager – barbue – bateau Dans les groupes nominaux suivants, souligne les adjectifs. une jolie chanson un bébé souriant une jeune et gracieuse fille une route étroite un temps froid une longue voiture rouge   Voir les…

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J’identifie l’adjectif – CE1 – Leçon

Leçon – CE1 – J’identifie l’adjectif Dans une phrase, certains mots renseignent sur les noms. Ce sont des adjectifs qualificatifs. L’adjectif indique comment est une personne, un animal, un objet ou un lieu. Exemples : Ma grand-mère est gentille / Elle a une belle robe rouge. nom adjectif adj. nom adj. Un camion rouge. Un chien féroce. nom adjectif nom adjectif   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie l’adjectif-CE1-Leçon pdf J’identifie l’adjectif-CE1-Leçon rtf  …

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J’identifie le déterminant et je comprends son rôle – CE1 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE1 – J’identifie le déterminant et je comprends son rôle Dans les groupes de mots suivants, souligne le nom et entoure le déterminant. ton petit chien un brouillard épais cette route dangereuse la grosse vache sa jolie peluche cet affreux personnage une gentille fille l’animal féroce mon vieux manteau Trouve après chaque déterminant, un nom qui convient. le ….. les ….. un ….. l’ ….. une ….. la ….. son ….. ma …..   Voir les…

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J’identifie le déterminant et je comprends son rôle – CE1 – Leçon

Leçon – CE1 – J’identifie le déterminant et je comprends son rôle Un déterminant est un petit mot qui accompagne le nom. Il indique si le nom est masculin ou féminin, singulier ou pluriel.   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie le déterminant et je comprends son rôle-CE1-Leçon pdf J’identifie le déterminant et je comprends son rôle-CE1-Leçon rtf…

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Je m’entraîne avec des exercices sur les déterminants (révision) – CE1 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE1 – Je m’entraîne avec des exercices sur les déterminants (révision) Complète avec un déterminant de ton choix. ….. abricot sec ….. voiture neuve ….. torchons sales ….. vêtements ….. machine à laver ….. voyage au Pérou ….. boite à musique ….. poupée ….. radar mobile Complète les phrases avec les déterminants qui conviennent. des – sa – ses – les – l’ – la – un Pour ….. fête d’anniversaire de Clara, ….. maman lui…

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J’identifie des phrases affirmatives et négatives – CE1 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE1: J’identifie des phrases affirmatives et négatives Transforme la phrase affirmative en phrase négative. Paul joue de la guitare. ….. Elle aime l’école. ….. Les élèves se rangent dans la cour. ….. Il joue au basket. ….. Lara travaille bien à l’école. ….. Lis et surligne les petits mots de la négation Il ne reste pas de places vides sous le grand chapiteau. Un clown et un âne arrivent au milieu de la piste. Ils s’arrêtent…

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Grammaire : CE1 - Cycle 2 - Leçon et exercice

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Tables des matières Grammaire - Français : CE1 - Cycle 2