Séquence à imprimer au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Sports
Flashcards à utiliser: cycling, gymnastics, boxing, running, football, ice-skating, dancing, swimming, tennis, athletics, horse riding, skiing.
Structure langagière: Do you do/play (sport)? Yes, I do/No I don’t.
LEARNING
Compréhension orale
Former 2 équipes. Les groupes sont assis face au tableau ; les flashcards sans écriture sont aimantées devant eux. Ecrire « YES » d’un côté du tableau et « NO » de l’autre côté. Prononcer des phrases du type : « I play football. » ou « I don’t do horse-riding. ». Les élèves écoutent et lèvent la main s’ils pensent avoir compris. Désigner alors l’un d’eux, qui doit alors placer la flashcard de l’activité du bon côté du tableau (sous le YES ou sous le NO selon que la phrase est affirmative ou négative). Si l’association est correcte, l’équipe marque 1 point.
Production orale
Jeu du téléphone arabe : « Chinese whisper »
Former deux ou plusieurs files indiennes devant le tableau.
Chaque premier de file invente une phrase en utilisant les structures I do/play + sport but I don’t do/play + sport (Ex : I do ice-skating but I don’t play tennis.) et la chuchote à l’oreille du suivant de sa file, et ainsi de suite jusqu’au dernier. L’élève de fin de file qui a reçu la phrase, la prononce à voix haute à l’enseignant. Recommencer en changeant de meneur.
Talk in a circle
Former une ronde avec les élèves. Le meneur (l’enseignant pour commencer) lance une balle à l’un des élèves et lui demande : « What sport do you do ? ». Cet élève doit répondre par une phrase qui indique le sport pratiqué ainsi qu’un sport qu’il ne fait pas (ex : I play football but I don’t do horse-riding.), puis il lance la balle à un autre camarade. Faire en sorte que chaque élève ait pu exprimer ses goûts.
Fiche élève
Activity 1
Activity 2
