Démarche d’investigation avec les corrections pour la 3ème : Nettoyage d’un métal
Chapitre 3 – Acides-Bases
- Module 2 – Les transformations chimiques
- Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Descriptif : Dans cette activité, les élèves abordent les réactions acide/métal
Compétences travaillées/évaluées :
D1 : Pratiquer des langages
• Passer d’une forme de langage scientifique à une autre
• Utiliser la langue française pour rendre compte
D4 : Pratiquer des démarches scientifiques
• Mesurer des grandeurs physiques de manière directe ou indirecte
• Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer des conclusions et les communiquer en argumentant
Connaissances et compétences associées
Réaction acide/Métal et test d’identification d’un gaz
Prérequis : Acide / pH / Equation de réaction / Sécurité en chimie / Verrerie
Nature de la ressource : DI et construction de connaissances
Protocole :
Placez de la laine ou de la limaille de fer dans le fond d’un tube à essais et ajouter quelques millilitres d’acide chlorhydrique. Fermer le tube à essais avec un bouchon puis attendre 1 ou 2 minutes.
Décapage de radiateurs dans un bain d’acide
1. Qu’observez-vous ?
2. Placer une flamme au-dessus du tube à essais et noter vos observations.
3. Quel gaz s’est formé lors de la réaction chimique ?
4. Réaliser le test d’identification des ions métalliques à la soude. Noter vos observations et conclure.
5. Mesurer le pH de la solution finale. Le comparer à celui de la solution d’acide chlorhydrique initiale.
6. Y-a-t-il eu une variation dans la quantité d’ions H+ dans la solution. Expliquer.
7. Qu’est-il arrivé aux atomes de fer ?
8. Proposer alors le bilan et l’équation chimique de la réaction.
Dans ce chapitre 3 consacré aux « Acides-Bases », vous trouverez également :
- Cours
- Feuille d’exercices
- Activité documentaire et expérimentale : Acide ou basique ?
