Aire terrestre éducative · Collège Louise Weiss (Nozay)

Le projet de la classe

Etude comparative de biodiversité menée par les élèves (Forêt Bois Monsieur). Cela aura pour objectif de mettre en avant les caractéristiques d’un écosystème plus ou moins autonome (en précisant que les forêts sont confiées à la gestion des humains pour des raisons d’exploitation du bois et de régularisation des espèces). Une seconde observation et un second relevé réalisé sur le terrain de l’aire terrestre éducative mettront en évidence les différences. Cela donnera l’occasion d’aborder la gestion des espaces et paysages par les humains et sera également le point de départ des réflexions et de l’exposition des envies des élèves pour la gestion de cette aire terrestre éducative. -réaliser des expériences de sciences participatives sur les populations d’escargots et/ou de vers de terre, fabriquer des mangeoires pour nourrir les oiseaux en hiver puis les observer et réaliser un comptage, fabriquer des nichoirs pour différentes espèces d’oiseaux; identifier les « petites bêtes » et fabriquer des maisons à insectes pour les accueillir, identifier des végétaux et réaliser d’un herbier, fabriquer des bombes de graines et des semis de plantes aux fleurs mellifères. Le rôle de chaque espèce sera mis en évidence pour comprendre sa place dans l’écosystème et un jeu complétera la compréhension des réseaux trophiques et la fragilité de l’équilibre des écosystèmes. L’ensemble de ces séances donnera lieu à la réalisation d’affiches ou de panneaux qui seront installés le long du parcours pédagogique (des séances de restitution en classe pourront être prévues à cet effet si l’équipe pédagogique le souhaite), écrire et illustrer des haïkus à parsemer dans l’aire terrestre éducative, créer des suspensions arboricoles ou des réalisations éphémères en land art

21 Mars: Journée internationale des forêts: présentation de l'ATE aux écoles maternelles, élémentaires, et aux autres classes du collège.

Le périmètre de l'aire

Le périmètre déclaré par la classe au recensement national couvre 1 150 m², tracé en 9 points. Il apparaît en vert sur la carte ci-contre.

La structure qui accompagne cette aire

C'est elle qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Elle forme avec l'enseignant le binôme exigé au dossier de financement.

Qu'est-ce qu'une aire terrestre éducative ?

Une aire terrestre éducative (ATE) est un espace naturel terrestre de proximité confié à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain, et l'ancrage dans les programmes. Une aire marine éducative suit la même démarche sur un autre type de milieu.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• La biodiversité et les espèces vivantes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• Alerte aux déchets, biodiversité en danger ! 5ème 4ème 3ème – Citeo
• Toutes les ressources SVT 5e

Sur le terrain : observer et relever

• Toutes les ressources Géographie 6e
• Les risques naturels et la prévention – 5ème, 4ème et 3ème – Parcours citoyen EDD

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Toutes les ressources Physique chimie 5e
• Toutes les ressources Physique chimie 4e

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Créer une aire éducative dans votre école

Le dispositif est ouvert aux classes du CE2 à la Terminale. La campagne de financement 2026 verse 5 000 € forfaitaires pour un nouveau projet et 4 000 € pour un projet existant, sur deux années scolaires. Le dépôt est ouvert du 14 septembre au 14 octobre 2026, 20h00.

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Les aires éducatives autour de Nozay

Prendre contact avec une classe voisine reste le moyen le plus rapide de savoir ce que le dispositif demande vraiment sur le terrain.