Aire terrestre éducative · Collège Henri Dunant (Évreux)

Le projet de la classe

Depuis septembre 2021, nous sommes entrés dans la démarche d'Aire terrestre éducative terrestre. Au cœur d'un quartier REP, dont l'habitat est majoritairement constitué d'immeubles, les élèves avaient peine à croire qu'à Nétreville, on pouvait trouver des espaces naturels.

Ayant une culture naturaliste très maigre voire presque inexistante pour certains, il a fallu faire un vrai travail de mise en place du vocabulaire puis les élèves se sont montrés hyper-motivés, même que la météo ne nous était pas favorable.

De là, ils ont voulu mieux connaître cet espace d'où un long travail d'inventaire du site la première année.

Puis, véritables acteurs de la démarche, ils ont explorer avec du matériel professionnel ce site qui est devenu un nouveau "chez eux";

cette année, les élèves ont pris le parti de transmettre leur connaissance du milieu auprès des autres élèves du collège mais aussi de la population du quartier en réalisant un guide pédagogie qui sera distribué gratuitement;

Le périmètre de l'aire

Le périmètre déclaré par la classe au recensement national couvre 2,7 hectares, tracé en 6 points. Il apparaît en vert sur la carte ci-contre.

La structure qui accompagne cette aire

C'est elle qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Elle forme avec l'enseignant le binôme exigé au dossier de financement.

Qu'est-ce qu'une aire terrestre éducative ?

Une aire terrestre éducative (ATE) est un espace naturel terrestre de proximité confié à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain, et l'ancrage dans les programmes. Une aire marine éducative suit la même démarche sur un autre type de milieu.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• La biodiversité et les espèces vivantes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• Alerte aux déchets, biodiversité en danger ! 5ème 4ème 3ème – Citeo
• Toutes les ressources SVT 5e

Sur le terrain : observer et relever

• Toutes les ressources Géographie 6e
• Les risques naturels et la prévention – 5ème, 4ème et 3ème – Parcours citoyen EDD

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Toutes les ressources Physique chimie 5e
• Toutes les ressources Physique chimie 4e

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Créer une aire éducative dans votre école

Le dispositif est ouvert aux classes du CE2 à la Terminale. La campagne de financement 2026 verse 5 000 € forfaitaires pour un nouveau projet et 4 000 € pour un projet existant, sur deux années scolaires. Le dépôt est ouvert du 14 septembre au 14 octobre 2026, 20h00.

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Les aires éducatives autour de Évreux

Prendre contact avec une classe voisine reste le moyen le plus rapide de savoir ce que le dispositif demande vraiment sur le terrain.