Aire marine éducative · Collège Michel Lotte (Le Palais)

Le projet de la classe

Cette AME de Palais est une création mêlant deux établissements : les CE2-CM1-CM2 de l'école primaire de Stanislas Poumet ainsi que les 6èmeA et 6ème B du collège Michel Lotte.

Le choix de l'AME s'est porté sur la plage de Port-Guen.

Des conseils de la mer ont été organisé dans les classes afin de choisir un thème aux états des lieux menés courant mars. Ainsi, la biodiversité animale des différents habitats de l'AME a été étudié lors des états des lieux. Il a été mis en avant la présence de multiples menaces sur la faune de l'AME : activités humaines, menaces (espèce invasive, surpopulation, surprédation, etc).

Les éco-délégués se sont rendus à un conseil de la mer élargi afin de faire part de leur état des lieux de la plage et les idées d'actions qui en ont découlé à la communauté de communes et la mairie de Palais.

Le périmètre de l'aire

Le périmètre déclaré par la classe au recensement national couvre 4,3 hectares, tracé en 7 points. Il apparaît en vert sur la carte ci-contre.

La structure qui accompagne cette aire

C'est elle qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Elle forme avec l'enseignant le binôme exigé au dossier de financement.

Qu'est-ce qu'une aire marine éducative ?

Une aire marine éducative (AME) est un espace littoral ou maritime de proximité confié à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain, et l'ancrage dans les programmes. Une aire terrestre éducative suit la même démarche sur un autre type de milieu.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• Toutes les ressources Géographie 6e
• La biodiversité et les espèces vivantes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CM1, CM2 et 6ème – Parcours citoyen EDD
• Toutes les ressources SVT 5e
• Alerte aux déchets, biodiversité en danger ! 5ème 4ème 3ème – Citeo

Sur le terrain : observer et relever

• Toutes les ressources Géographie 6e
• Les risques naturels et la prévention – 5ème, 4ème et 3ème – Parcours citoyen EDD

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Toutes les ressources SVT 5e
• Toutes les ressources Physique chimie 5e
• Toutes les ressources Physique chimie 4e

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Créer une aire éducative dans votre école

Le dispositif est ouvert aux classes du CE2 à la Terminale. La campagne de financement 2026 verse 5 000 € forfaitaires pour un nouveau projet et 4 000 € pour un projet existant, sur deux années scolaires. Le dépôt est ouvert du 14 septembre au 14 octobre 2026, 20h00.

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Les aires éducatives autour de Le Palais

Prendre contact avec une classe voisine reste le moyen le plus rapide de savoir ce que le dispositif demande vraiment sur le terrain.