Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Exercices
L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur l’histoire de l’école et l’école au XIXème siècle.
– D’après vous, depuis quand existe l’école ?
– Est-ce une chance d’aller à l’école ?
– Êtes-vous obligés de venir à l’école ? Par vos parents ou par la loi française ?
– Est-ce que tous les enfants du monde vont à l’école ?
– Combien y-a-t-il de filles et de garçons dans notre classe ?
– Est-ce que si toutes les filles de la classe n’avaient pas le droit de venir demain, cela serait-il juste ?
– A ton avis, avons-nous toujours étudié les mêmes matières à l’école ?
– Que penseriez-vous de faire un cours de couture pour les filles ?
– Pensez-vous que l’école de vos parents et de vos grands-parents étaient la même que la vôtre ?
– Avec quel objet écris-tu en classe tes leçons ?
– Sais-tu ce qu’est un porte-plume ? Un encrier ? Un bonnet d’âne? Une blouse ?
Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo :
L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses.
Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : La République, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
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Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, quizz, évaluation, frise…) pour une meilleure compréhension de la période étudiée.
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