Identifier et comparer les angles – CM1 – Séquence – Fiche de préparation – Cycle 3 – PDF à imprimer


Une méthode clé en main pour préparer et enseigner la notion

🧩 Cette ressource de type : Séquence / Fiche de prep, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Angles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Découvrir et comprendre la notion

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Retrouver la leçon, les notions essentielles et les exemples à travailler avec les élèves.



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Étape 2. Exercices : Faire travailler les élèves progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Séquence / Fiche de prep : Préparer votre séquence

🧑‍🏫 Compléter et enrichir la séquence

Accéder à des ressources complémentaires : cartes mentales, séances de découverte, affiches de classe, jeux pédagogiques et supports pour différencier les apprentissages.



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Fiche de préparation – CM1: Identifier et comparer les angles

Connaissances et compétences :

  • Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et décimaux.
  • Utiliser le lexique de ces grandeurs.

Objectifs spécifiques :

  • Identifier les angles dans une figure géométrique.
  • Comparer les angles.
  • Reconnaitre un angle droit, aigu ou obtus

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

1/ Phase de découverte
Matériel
Fiche « découverte
Papier calque
Equerre

A/ Découvrir les angles
Dessiner au tableau un polygone avec des angles : obtus, aigus et droits par exemple :

2-Questionner les élèves
De quoi est formée cette figure ?
De segments, de sommets, d’angles…
Si les élèves parlent des angles demander-leur de donner une définition. Sinon, montrer-leur un angle et demander-leur ce que c’est ?
Un angle est l’écartement entre deux demi-droites sécantes en un point. Le point d’intersection est le sommet de l’angle.

A/ Mise en évidence des différents types d’angles.
3-Montrer aux élèves l’angle droit (en vert).
Que pouvez- vous me dire sur cet angle ?
C’est un angle droit, il suit l’angle particulier de l’équerre. C’est avec cet instrument que l’on peut vérifier si un angle est droit ou non.
4-Montrer maintenant l’angle rouge et demander aux élèves de trouver sa caractéristique.
C’est un angle plus grand que l’angle droit : c’est un angle obtus.
5-Montrer ensuite l’angle bleu.
Que pouvez-dire sur cet angle ?
Il est plus petit que l’angle droit : c’est un angle aigu.

6- Distribuer la fiche « découverte »
7- Demander aux élèves de répondre aux questions en binôme.
Insister auprès des élèves afin qu’ils utilisent le papier calque pour comparer les angles les uns avec les autres.
Question 1 :
Question 2 :
Angles aigus Angles droits Angles obtus

Conclusion :
•Un angle est l’écartement de 2 demi-droites qui se coupent en un point.
•Il existe 3 types d’angles :
oL’angle droit (C’est l’angle particulier de l’équerre)
oL’angle obtus : il est plus grand que l’angle droit.
oL’angle aigu : il est plus petit que l’angle droit.

2/ Phase d’application
Matériel
Fiche exercices d’application

3/ Leçon
Matériel
Fiche leçon

4/ Phase d’entrainement
Matériel
Fiche exercices
Ardoise + feutres effaçables