Séquence + vidéo – Miss Boussole sur habiter un écoquartier : vivre dans un quartier qui favorise l’environnement et le bien-être des habitants au CM2.
Mieux habiter :
Habiter un écoquartier : vivre dans un quartier qui favorise l’environnement et le bien-être des habitants.
CYCLE 3 – CM2 – Fiche du maître
Repères annuels de programmation :
Thème 2 : Mieux habiter
· Lutter contre les habitats indignes et privilégier les constructions durables.
· Savoir que l’écoquartier respecte l’environnement, consomme moins d’énergie, favorise la mixité sociale tout en proposant des commerces et services de proximité pour limiter les déplacements.
Objectifs SÉQUENCE :
Vivre dans un quartier qui favorise l’environnement et le bien-être des habitants.
· Découvrir ce qu’est un écoquartier.
· Comprendre que l’écoquartier respecte les trois piliers du développement durable : protéger l’environnement, favoriser le vivre ensemble et développer l’économie.
· Identifier les principaux domaines d’action d’un écoquartier (habitat, transports, nature, énergie, vie sociale).
· Comprendre l’importance de la mixité sociale et des échanges entre les habitants.
Compétences spécifiques travaillées :
· S’informer dans le monde numérique
Connaître différents systèmes d’information, les utiliser.
Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique.
· Comprendre un document
Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.
· Pratiquer différents langages en géographie :
S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger.
S’approprier un lexique géographique approprié.
· Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques :
Nommer, localiser et caractériser des espaces.
Matériel nécessaire :
· Capsule vidéo introductive.
· Questionnaire capsule vidéo (QCM).
· Fiche élève : « Étude de documents » + exercices « Qu’est-ce qu’un écoquartier ? ».
· Trace écrite.
· Évaluation.
DÉROULEMENT :
a. Recueil des représentations initiales :
Cette séquence est idéalement étudiée à la suite de celles sur « Les aménagements pour la diversité en ville » et « Le tri des déchets ».
Un quartier, qu’est-ce que c’est ?
Comment rendre un quartier écoresponsable ?
- Quels sont les différents espaces présents dans un pays, du plus large au plus petit ? (Pays/région/département/ville/quartier/habitation)
- Qu’est-ce qui distingue un quartier d’une ville ?
- Qu’est ce qui permet de dynamiser un quartier, de le rendre agréable à vivre ?
- Avoir un comportement écoresponsable, qu’est-ce que cela signifie ?
- Quelles actions concrètes peuvent mettre en place les habitants d’un quartier pour le rendre plus respectueux de l’environnement ?
- Quelles actions peuvent être mises en place par la ville ?
b. Découverte : Visionnage de la capsule vidéo
c. Recherche : Étude documentaire
d. Mise en commun et Institutionnalisation
Mots-clés :
écoquartier – développement durable – écoresponsable – vivre ensemble – mixité – habitations – déplacements doux – recyclage – compostage – propreté – économie d’eau – espaces verts – biodiversités – quartier participatif
e. Évaluation
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