Brevet des collèges en Géographie sur La France et l’UE dans le monde en 3ème. Problématique : Quelle est la place et le rayonnement culturel, géopolitique et économique de la France et de l’Union européenne dans le monde ? ❶ L’Union européenne : un pôle majeur de la mondialisation
1. Une grande puissance économique
– L’UE est la 1ère puissance commerciale mondiale.
– Elle représente 20 % du commerce mondial pour seulement 7 % de la population mondiale.
– Atouts : agriculture performante (PAC),…
Brevet des collèges en Géographie sur L’UE, nouveau territoire d’appartenance en 3ème. Problématique : Peut-elle être un territoire de référence et d’appartenance ? ❶ L’Union européenne, un pôle économique mondial 1. Un espace majeur de la Triade – L’UE est l’un des trois pôles économiques mondiaux avec l’Amérique du Nord et l’Asie orientale. – Elle produit 25 % de la richesse mondiale et concentre une part importante des échanges commerciaux. – Elle attire des flux migratoires et économiques grâce à…
Brevet des collèges en Géographie sur Aménager les territoires ultramarins en 3ème. Problématique : Comment réduire les inégalités et favoriser le développement des territoires ultramarins ? ❶ Les caractéristiques des territoires ultramarins 1. Une situation géographique spécifique – Les territoires ultramarins sont situés hors de la métropole, dans l’Atlantique, l’océan Indien et le Pacifique. – Composés de 5 départements et régions d’outre-mer (DROM) : Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion, Mayotte. – Collectivités d’outre-mer (COM) : Polynésie française, Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint-Barthélemy, Saint-Martin,…
Brevet des collèges en Géographie sur Aménager le territoire en 3ème. Problématique : Comment réduire les inégalités territoriales en France grâce à l’aménagement ? ❶ Les enjeux de l’aménagement du territoire – La France présente des déséquilibres territoriaux : concentration des richesses et des emplois dans les grandes métropoles, contrastes entre les littoraux dynamiques et l’intérieur du pays. – Objectifs de l’aménagement : o Réduire les inégalités régionales. o Améliorer l’accessibilité et les infrastructures. o Dynamiser les territoires en difficulté….
Brevet des collèges en Géographie sur Les espaces de faible densité et leurs atouts en 3ème. Problématique : Comment les espaces de faibles densités en France sont-ils valorisés malgré leurs contraintes ?
❶ Caractéristiques des espaces de faibles densités
1. Une faible densité de population
– Un espace de faible densité compte moins de 30 habitants/km².
– Ces espaces couvrent environ 50 % du territoire français, mais ne regroupent que 6,5 % de la population.
– Forte présence de petites communes rurales, souvent isolées. 2….
Brevet des collèges en Géographie sur Les espaces productifs en 3ème. Problématique : Comment les espaces productifs français s’intègrent-ils dans la mondialisation ? ❶ Les espaces agricoles 1. Modernisation et nouvelles pratiques – Depuis les années 1960, l’agriculture française s’est modernisée sous l’effet de la Politique Agricole Commune (PAC). – Mécanisation, engrais, pesticides, sélection des semences → augmentation des rendements. – Conséquences négatives : pollution des sols et de l’eau (exemple : algues vertes en Bretagne causées par l’élevage intensif)….
Brevet des collèges en Géographie sur Un territoire sous influence urbaine en 3ème. Problématique : Pourquoi le territoire français est-il sous influence urbaine ? ❶ Une France urbaine 1. Les Français vivent dans des aires urbaines – 85 % de la population française vit dans une aire urbaine. – Une aire urbaine est composée d’un pôle urbain et d’une couronne périurbaine. – 95 % des Français vivent sous l’influence d’un pôle urbain. 2. Les couronnes périurbaines – Développement des lotissements…
