Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – Fiche de préparation

Fiche de préparation – Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – EMC Education morale et civique

Repères annuels de programmation :

Avoir une connaissance et une maitrise de soi: acquérir une estime de soi; consolider sa confiance en soi;développer une aptitude à l’empathie qui permet la bienveillance dans la relation humaine et dans l’harmonie avecautrui; éducation à la vie relationnelle.Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui.Exercer son esprit critique : amener les élèves à s’interroger sur leur responsabilité quant à leurs gestes et leursconséquences.

Objectifs Séquence :

Faire comprendre aux élèves que filles et garçons ont des points communs.Prendre conscience des stéréotypes de genres et essayer d’aller au-delà.Refuser toute forme de discrimination et faire preuve de respect.

Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence :

Prendre conscience des stéréotypes afin defavoriser l’égalité entre les garçons et lesfilles.

Développer son sens des responsabilités:prendre les bonnes décisions.

Comprendre le respect des autres et deleurs différences.

Travailler en coopération pour réfléchir etproposer des situations de vivre-ensemble.

DÉROULEMENT :

Recueil des représentations initiales :

Cette étape permet de mettre en avant les prérequis des élèves sur l’égalité filles-garçons pour ensuite approfondir la notion : faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles. Elle va permettre de partir de l’observation et de la classification d’images par les apprenants afin d’aboutir à la notion-clé : l’égalité des sexes.

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