Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – Evaluation – EMC – Cycle 2 – PDF à imprimer

Paru dans ▶ Evaluation Bilan - Se reconnaître comme individu et élève : CP
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Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CP, dans la catégorie : Se reconnaître comme individu et élève, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – Leçon – EMC


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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

4 Fiche élève CP Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles

4b Correction Fiche élève CP Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles


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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

6 Evaluation CP Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles

6b Correction Evaluation CP Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles


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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – Séquence - Fiche de préparation – EMC

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Évaluation à imprimer Faire vivre l’égalité entre les garçons et les filles – CP – EMC Education morale et civique

MAITRISE DES COMPÉTENCES :

Savoir que les garçons et les filles partagent des envies, goûts, ou traits de caractère.

Identifier des stéréotypes de genre.Faire preuve de respect envers les autres, peu importe leur genre.

1. Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse.

2. Relie le métier que chacun peut faire:

3. Complète les phrases avec les mots : respectueux/ discriminatoire.

4. Dessine un garçon et une fille qui font ce qu’ils veulent, même si ce n’est pas habituel:Un garçon pleure parce que __.

5. Complète les phrases : Tu peux t’aider de la banque de mots. déçuen colère

Complète les phrases :

 


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