Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Solides et patrons, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Identifier et nommer quelques solides au Ce1 : Evaluation avec le corrigé – Bilan à imprimer
Evaluation géométrie : Identifier et nommer les solides
Compétences évaluées
Nommer les différents solides.
Associer un objet du quotidien à la forme d’un solide.
Connaître le vocabulaire des solides.
Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation
IDENTIFIER LES SOLIDES
●Un solide est une forme en 3 dimensions (longueur, largeur et hauteur) que l’on peut tenir entre ses mains, il est délimité par une surface fermée.
De nombreux objets du quotidien ont des formes de solides.
Exemple :
● Nommer les parties des solides : l’arête, le sommet, la face
NOMMER QUELQUES SOLIDES
Exercices pour te préparer à l’évaluation
❶ Entoure les solides.
❷ En dessous de chaque objet note le nom du solide auquel il s’apparente.
❸ Complète la légende puis complète le texte.
Evaluation, bilan à imprimer
Compétences évaluées
Nommer les différents solides.
Associer un objet du quotidien à la forme d’un solide.
Connaître le vocabulaire des solides.
❶ Relie chaque solide à son nom.
❷ Complète avec 2 objets de la vie courante qui ont cette forme de solide.
❸ Barre les objets qui n’ont pas la forme d’un cône.
❹ Suis les indications données pour chacun des solides.
