Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan , pour le niveau : CM2 , dans la catégorie : Encadrer / intercaler un Nb décimal , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive
🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement
Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.
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Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
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Étape 5. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide
📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger
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Étape 6. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance
💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses
Lire, écrire et représenter les fractions simples.
Évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction.
Evaluation des compétences
Consignes pour cette évaluation :
Complète le tableau.
Intercale un nombre qui convient dans chaque intervalle.
Positionne les nombres à l’emplacement qui leur convient. 7,67 – 7,09 – 7,86 – 7,3
Complète les étiquettes des unités et écris les nombres demandés.
1/ Complète le tableau.
Encadrement à l’unité au dixième au centième …….. < 12,083 < …….. …….. < 12,083 < …….. …….. < 12,083 < …….. …….. < 0,106 < …….. …….. < 0,106 < …….. …….. < 0,106 < …….. …….. < 30,985 < …….. …….. < 30,985 < …….. …….. < 30,985 < ……..
2/ Intercale un nombre qui convient dans chaque intervalle.
0 < ………. < 1 11 < ………. < 12 5 < ………. < 6 0,5 < ………. < 0,6 13,2 < ………. < 13,3 8,6 < ………. < 8,7 0,13 < ………. < 0,14 9,83 < ………. < 9,84 14,09 < ………. < 14,1
3/ Positionne les nombres à l’emplacement qui leur convient. 7,67 – 7,09 – 7,86 – 7,3
4/ Complète les étiquettes des unités et écris les nombres demandés.
Utilise ces nombres pour réaliser deux encadrements du nombre 3,54.
Entoure le niveau de précision qui correspond à tes encadrements.
………. < 3,54 < ………. ………. < 3,54 < ………. Encadrement à l’unité Encadrement au dixième Encadrement au centième Encadrement à l’unité Encadrement au dixième Encadrement au centième
