Contrôle corrigé sur les emplois du passé simple et de l’imparfait
Bilan de conjugaison
Souligne les verbes à l’imparfait. Précise si ce temps correspond à un fait répété, durable ou en train de se dérouler.
Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple ; tu retrouveras ainsi le texte des contes de Perrault.
Complète ces phrases en utilisant le temps du passé (passé simple ou imparfait) approprié.
Ecris deux petits textes, en insérant ces phrases, de manière à mettre en évidence les différences d’emploi entre l’imparfait et le passé simple.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Concordance des temps, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
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