Conjuguer au futur – Ce2 – Séance découverte à manipuler – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Séance découverte, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Futur de l'indicatif, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 5. Séance découverte : Découvrir la notion de manière concrète

🔍 Éveiller la curiosité et donner du sens aux apprentissages


Voir les fiches de cette étape

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Étape 7. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 8. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Étape 9. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger


Conjuguer au futur au Ce2 : séance découverte à manipuler en conjugaison.

Quelle sera ta vie future ?

Tu devras raconter ce que tu feras plus tard en utilisant les verbes écrits sur la feuille : aller, dire, faire, prendre, pouvoir vouloir, voir, venir. Tu utiliseras différents pronoms personnels ou sujets.

Pour t’aider, voici des sujets dont tu peux parler :

  • Ma famille
  • Mon métier
  • Les animaux
  • Les voitures
  • La musique
  • Les moyens de transport
  • Les livres/ les films…

Si besoin, l’élève peut réfléchir en dessinant sur une feuille.

Vous écrivez les phrases de l’enfant sur une feuille.

Relire les différentes phrases à haute voix et lui demander d’observer les terminaisons des verbes conjugués.

Ajouter : A quel temps sont écrites toutes tes phrases ? (Faire observer les verbes)

C’est au futur

Ecrire FUTUR sur une feuille et demander à l’enfant de conjuguer un des verbes au futur, à l’oral. Il utilise les pronoms personnels etc…

Faire de même avec les autres verbes. (Correction sur la leçon)

Ecrire les réponses et valider le travail.

Que remarques-tu ?

Que peux-tu dire de ces verbes par rapport aux verbes -er du futur que tu as déjà appris ?

Ces verbes ont une conjugaison particulière. Ils ne sont pas composés de l’infinitif comme radical.

Cependant, on retrouve la même terminaison à savoir : ai, as, a, ons, ez, ont.

Poursuivre en lui disant qu’il doit connaitre par cœur ces conjugaisons et qu’en cas de besoin il les utilise, comme il l’a fait précédemment dans des phrases (plus de sens).

Prendre le temps en lisant la leçon d’insister sur certains verbes qui ont des conjugaisons particulières : aller, venir, voir (2 r).