Dès son entrée à l’école, l’élève apprend à se repérer dans l’espace et à se situer dans le temps. Après avoir travaillé le temps cyclique en maternelle, les élèves de cycle 2 commencent à questionner le temps qui passe et à poser les bases nécessaires à l’étude de l’Histoire. Avant d’aborder la chronologie historique, l’enseignant proposera des activités sur la notion d’aujourd’hui et autrefois en CE1. De nombreuses fiches sont disponibles en téléchargement au format PDF, sur le site Pass-education, pour vous aider à aborder cet apprentissage.
Travailler la notion d’aujourd’hui et autrefois au CE1 avec les fiches pédagogiques Pass-education
En maternelle, l’élève a appris à se situer dans le temps à l’aide de rituels quotidiens et d’une verbalisation de plus en plus précise. En cycle 2, il ajoute à ce travail des activités lui permettant d’intégrer la notion de temps qui passe sur une plus grande échelle. Il va ainsi questionner le monde à travers des exercices lui permettant de comparer des lieux et des objets, rattachés à la vie quotidienne, à l’école.
Parmi les fiches disponibles pour travailler sur les traces d’aujourd’hui et autrefois en CE1, les enseignants trouveront :
- des fiches de leçon ;
- des fiches d’exercice corrigé ;
- des fiches d’évaluation.
Questionner le temps qui passe à travers des séquences sur aujourd’hui et autrefois en CE1
Les élèves étudieront les traces du passé en se questionnant sur :
- le type de traces possibles ;
- l’école et la maison, autrefois et aujourd’hui ;
- la vie des grands-parents ;
- l’évolution des transports, etc.
Pendant la séance, pour comparer ce qui relève d’aujourd’hui et d’autrefois, en CE1, les élèves s’appuient, grâce à la fiche de travail, sur divers outils et ressources pédagogiques. Ils ont à leur disposition :
- L’observation de photos d’objets, de moyens de transport, de salles de classe, de pièces de la maison, etc.
- La lecture de textes documentaires.
- Le visionnage de témoignages en vidéo.
Cette notion pourra être travaillée en parallèle, en français, à travers l’étude des temps du passé et du présent.
