Accord du verbe – Ce2 – Évaluation, bilan – PDF à imprimer

Évaluation, bilan sur l’accord du verbe – Ce2 avec le corrigé

Compétences évaluées
Identifier la personne et le nombre du sujet
Associer un sujet et une forme verbale
Accorder le verbe avec le sujet

Evaluation orthographe : L’accord du verbe

Consignes pour cette évaluation, bilan :

Relie les formes verbales à la personne correspondante.

Donne un sujet (pronom personnel ou groupe nominal) correspondant à ce qui est proposé.

Associe les sujets et les verbes qui vont ensemble. Attention ! Il y a un verbe qui va avec deux sujets.

Conjugue les verbes entre parenthèses au temps proposé.

Relie les formes verbales à la personne correspondante.

faisaitdiraivoyiezas vouluvoudrontsommes
······
······
1ère du singulier2ème du singulier3ème du singulier1ère du pluriel2ème du pluriel3ème du pluriel
······
······
es venupourronsvaisprendrontfinissaitchantiez

Donne un sujet (pronom personnel ou groupe nominal) correspondant à ce qui est proposé.

Ex :2ème personne du singulier : tu1)     3ème personne du pluriel : ……………………………
2)     1ère personne du pluriel : ……………………………3)     1ère personne du singulier : …………………………
4)     3ème personne du singulier : …………………………5)     2ème personne du pluriel : ……………………………
6)     3ème personne du pluriel : ……………………………7)   3ème personne du singulier : …………………………

Associe les sujets et les verbes qui vont ensemble. Attention ! Il y a un verbe qui va avec deux sujets.

Je – Elle – Sam et toi – Nous – Les chaises – Tugrincent – venait – verrons – grandissez – dis
1)     …………………………………2)     ………………………
3)     ………………………………………4)     ……………………………
5)     ………………………………………6)     ……………………………

Conjugue les verbes entre parenthèses au temps proposé.

  • (prendre, imparfait) Mon petit frère ………………………………………………… des céréales au goûter.
  • (venir, futur) Lisa, Mathieu et toi ………………………………………………… me rejoindre à la plage.
  • (voir, présent) Les chiens ne …………………………………………… pas les couleurs comme nous.
  • (porter, passé composé) Ma mère et moi …………………………………………………………… des cartons.
  • (finir, imparfait) Petite, je ……………………………………………… toujours mes assiettes de légumes.

 



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