Translation – 3ème – Evaluation avec la correction – Cycle 4 – PDF à imprimer

Evaluation avec la correction pour la 3ème sur la translation.

Evaluation des compétences
Je sais transformer une figure par translation.
Je comprends l’effet d’une translation sur une figure.

Consignes pour cette évaluation : 

Dans chaque ligne, choisis la/les bonne(s) réponse(s) :

Quelle est l’image de l’hexagone M par la translation qui transforme l’hexagone A en l’hexagone F ?

Construis l’image de la figure par la translation qui transforme A en B.

Construis A’B’C’ l’image du triangle ABC par la translation qui transforme X en Y.

Construis sur feuille blanche un parallélogramme ABCD de centre O tel que :

On considère le pavage ci-contre.

❶ Dans chaque ligne, choisis la/les bonne(s) réponse(s) :

Un cas de translation est :
ABCD est un parallélogramme de centre O, alors : L’image de A par la translation qui transforme B en C est D. L’image de O par la translation qui transforme A en O est C. L’image de A par la translation qui transforme C en D est B.
M’ et N’ sont les images respectives de M et N par une translation, alors : MN = M’N’ (MN) // (M’N’) MM’N’N est un parallélogramme.
[MM’] et [NN’] ont le même milieu. (MM’) // (NN’) MN’ = M’N

❷ 1. Quelle est l’image de l’hexagone M par la translation qui transforme l’hexagone A en l’hexagone F ?

2. Quelle est l’image de l’hexagone J par la translation qui transforme l’hexagone B en l’hexagone L ?

❸ Construis l’image de la figure par la translation qui transforme A en B.

❹ 1. Construis A’B’C’ l’image du triangle ABC par la translation qui transforme X en Y.

2. Que dire des segments [A’C’] et [AC] ? Justifie avec une propriété de la leçon.

3. Nomme un parallélogramme.

4. Cite deux paires de segments égaux.

5. Compare les aires des triangles ABC et A’B’C’. Justifie.

❺ 1. Construis sur feuille blanche un parallélogramme ABCD de centre O tel que :
AB = 6 cm ; BC = 4 cm et AC = 5 cm.
2. Place E, image de C par la translation qui transforme B en O.
3. Place F, image de D par la translation qui transforme A en C.
4. Place G, image de A par la translation qui transforme D en B.

❻ On considère le pavage ci-contre.
Mets en évidence le motif simple et les translations (flèches) à partir desquels il a été créé.

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 3ème, dans la catégorie : Transformer une figure par une translation, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

La translation – 5ème – 4ème – 3ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Translation – 3ème – Séquence complète

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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