Sphères – Boules – 3ème – Synthèse – Exercices – Cycle 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 3ème, dans la catégorie : Solides et patrons, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Géométrie dans l’espace – Exercices – Brevet des collèges

 

Synthèse

Exercice 01 :

Sur la figure ci-contre, SABCD est une pyramide à base carrée de hauteur [SA] tel que AB = 9 cm et SA = 12 cm. Le triangle SAB est rectangle en A.

Première partie

EFGH est la section de la pyramide SABCD par le plan parallèle à la base et telle que SE = 3 cm.

  1. a. Calculer EF.

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  1. Calculer SB

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  1. a. Calculer le volume de la pyramide SABCD.

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  1. Donner le coefficient de réduction permettant de passer de la pyramide SABCD à la pyramide SEFGH.

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  1. En déduire le volume de SEFGH. On donnera une valeur arrondie à l’unité.

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Deuxième partie

Soit M un point de [SA] tel que SM = x cm, où x est compris entre 0 et 12.

On appelle MNPQ la section de la pyramide SABCD par le plan parallèle à la base passant par M.

  1. Montrer que MN = 0,75 x.

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  1. Soit A (x) l’aire du carré MNPQ en fonction de x. Montrer que A (x) = 0,5625 x2.

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  1. Compléter le tableau suivant.
x: longueur SM en cm024681012
A(x) : aire du carré MNPQ

Exercice 02 :

On s’intéresse dans cet exercice au réservoir de la fusée XYZ2005, nouveau prototype de fusée interplanétaire. Ce réservoir est constitué d’un cône surmonté d’un cylindre, comme le montre le dessin ci-contre.

Le diamètre du réservoir est de 6 m, le cylindre mesure 35 m de hauteur et le cône 4 m de hauteur.

  1. Calculer le volume total du réservoir ; on donnera d’abord la valeur exacte en m3, puis la valeur en dm3, arrondie au dm3.

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  1. Le volume de ce réservoir est-t-il suffisant pour que les moteurs de la fusée fonctionnent pendant 10 minutes, sachant que ces moteurs consomment 1500 litres de carburant par seconde ?

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