Se déplacer au quotidien en France au Cm2 – Leçon Miss Boussole
Cette étape permet de mettre en avant les pré requis des élèves sur la notion de « déplacement », « mobilité » et sa place dans notre quotidien. Chaque apprenant va tout simplement faire un état des lieux de ses connaissances, de son vécu sur ce thème. Pour cela, l’enseignant proposera un échange oral, qui sera organisé via ce tableau :
| Se déplacer : | Déplacements quotidiens : |
– Qui peut me proposer un ou plusieurs synonymes de ce mot ?-Vous déplacez-vous souvent ?-Où pouvons-nous nous déplacer ? | -Que signifie le mot « quotidien » ? -Où vous déplacez-vous quotidiennement ? -Quel(s) moyen(s) de transport utilisez-vous ? -Pourquoi certains utilisent le vélo et d’autres la voiture ? Le bus ? -Avez-vous des déplacements quotidiens « propres » ? |
L’enseignant pose les questions, relance si nécessaire la discussion, prend des notes en remplissant le tableau ci-dessus, qui servira de base et permettra de comparer les connaissances avant et à la fin de la séquence.
Découverte : Visionnage de la capsule vidéo – Miss Boussole
Les élèves vont maintenant découvrir le rôle de la géographie ainsi que le travail du géographe grâce à différents supports.
– Visionnage de la capsule vidéo – Miss Boussole
– Les élèves manifestent ensuite leur compréhension, de manière individuelle et écrite, à travers un QCM.
– Correction orale et collective. Échanges sur les réponses : les bases des connaissances seront alors posées. Les mots clés seront notés sur une affiche qui sera ressortie par la suite.
Recherche : Étude documentaire
Le travail suivant viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves notées au tableau.
– Découverte des documents répartis sur la fiche. (Fiche projetée au tableau). Échange oral sur la nature et le sujet des différents documents.
