S’informer et comprendre l’information : Parcours citoyen de l’élève

L’information n’apparaît pas spontanément : elle est produite, sélectionnée, hiérarchisée et diffusée selon des choix précis. Comprendre comment se fabrique l’information est essentiel pour exercer une citoyenneté éclairée. Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves sont confrontés à une grande diversité de contenus médiatiques, notamment en ligne. L’école joue un rôle fondamental pour leur permettre de comprendre les mécanismes…

S’informer, c’est apprendre à recevoir un message, à en comprendre le sens et à s’interroger sur ce qu’il veut dire. Dès le cycle 2, les élèves développent les premières compétences nécessaires pour décoder les messages qui les entourent. Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. En CP, CE1 et CE2, les élèves rencontrent quotidiennement des messages variés : consignes de classe, affiches, images, histoires, messages audio…