La prévention : Parcours citoyen de l’élève

Observer son environnement, évaluer une situation et ajuster son comportement font partie des compétences que les élèves développent progressivement au collège. À ce stade de la scolarité, la prévention prend une dimension plus consciente, liée à l’autonomie, aux choix personnels et à la responsabilité. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans la compréhension des risques et dans l’adoption de comportements protecteurs, pour eux-mêmes…

Progressivement, les élèves apprennent à anticiper les situations plutôt qu’à simplement réagir. Au cycle 3, la prévention ne se limite plus à suivre des consignes : elle devient une manière de réfléchir à ses actes et à leurs conséquences sur soi et sur les autres. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans la compréhension des comportements protecteurs, en lien avec la santé, la…

À l’école primaire, de nombreux gestes du quotidien permettent déjà d’éviter des petits accidents, des maladies ou des situations à risque, souvent sans que les élèves en aient pleinement conscience. La prévention commence ainsi très tôt, à travers des habitudes simples et rassurantes. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle vise à accompagner les élèves dans la découverte de comportements protecteurs, adaptés à leur âge et à…