Au collège, les élèves gagnent en autonomie et commencent à faire leurs propres choix. Les questions d’hygiène ne relèvent plus seulement d’habitudes transmises, mais deviennent un véritable enjeu de santé, de responsabilité et de citoyenneté. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans la construction de comportements responsables, en lien avec la prévention et la vie collective. L’hygiène au collège (cycle 4) En 5e,…
L’hygiène – 5ème, 4ème et 3ème – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
L’hygiène – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé PES
Construire dès l’école primaire des habitudes simples et durables pour préserver sa santé et celle des autres. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle participe à la formation de l’élève en tant que futur citoyen attentif à son bien-être, à celui des autres et au respect de la vie collective. L’hygiène à l’école primaire (cycle 2) En CP, CE1 et CE2, l’école joue un rôle fondamental dans…
L’hygiène – CM1, CM2 et 6e – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
À partir du cycle 3, les élèves ne se contentent plus d’appliquer des règles : ils commencent à en comprendre le sens. L’hygiène prend alors une dimension nouvelle, à la fois personnelle et collective, en lien direct avec la santé et la vie en société. Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans l’acquisition de comportements responsables, fondés sur la prévention et le respect…
