Aire terrestre éducative · Ecole primaire (Salles)

Le projet de la classe

En cette nouvelle rentrée scolaire 2022-2023, une Aire Terrestre Educative se met en place avec les élèves de CE2-CM1 de l'école de Salles. Cette 1ère année, les élèves se familiarisent avec le milieu et réalisent un état des lieux sur leur Aire éducative en lien avec le territoire. Dans une dynamique de "Classe dehors", nous travaillons en pédagogie de projet, les élèves sont acteurs des choix et de leurs découvertes. Lors du 1er conseil de la terre, les élèves ont souhaité travailler sur les thématiques suivantes :

- Connaitre les plantes urticantes ou non.

- Découvrir le nom des plantes

- Reconnaître les champignons

- Découvrir les essences des arbres, les écorces, leurs feuilles

- Découvrir plantes toxiques et non toxiques

- Savoir ce que l'on peut manger ou non

- La maison des animaux (les habitats,...)

- Découvrir les Traces et indices

- Étudier les petites bêtes.

- Différencier le naturel et non naturel.

- Reconnaitre les oiseaux

- Travailler sur pierres et fossiles

- Faire de la musique avec des éléments naturels

Au fur et à mesure des conseil de la terre, les élèves s'organisent et font des choix de thèmes à explorer pour répondre aux besoin du projet. les thèmes sont aussi choisis en fonction des saisons

Une belle aventure est en cours !

Qu'est-ce qu'une aire terrestre éducative ?

Une aire terrestre éducative (ATE) est un espace naturel terrestre de proximité confié pour une année scolaire à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain et la collectivité, et l'ancrage dans les programmes (sciences et technologie, géographie, EMC, éducation au développement durable). Une aire marine éducative suit exactement la même démarche sur un autre type de milieu.

Concrètement, une classe engagée y consacre en général une demi-journée par mois sur le terrain, plus les temps de conseil et de préparation en classe. Le projet se transmet d'une année sur l'autre : la classe suivante reprend le site, relit le diagnostic et poursuit les actions engagées.

Les 7 étapes d'un projet d'aire éducative

1. 1. Comprendre Ce qu'est une aire éducative, ce que la démarche demande à la classe et à l'établissement sur une année scolaire.
2. 2. Choisir Repérer avec les élèves un site naturel de proximité, accessible à pied ou en transport court, et obtenir l'accord du gestionnaire.
3. 3. Trouver un accompagnateur Une structure d'éducation à l'environnement, un CPIE, un parc, une réserve, un gestionnaire d'espace naturel ou une collectivité qui suit la classe toute l'année. Les réseaux à contacter et les questions à poser.
4. 4. Préparer Construire la séquence, le conseil des élèves, le carnet de terrain et les temps d'observation.
5. 5. Financer Mobiliser les dispositifs mobilisables pour le transport, l'intervention et le matériel.
6. 6. Réaliser Diagnostic partagé, choix des actions par le conseil des élèves, sorties de terrain, réalisation concrète.
7. 7. Partager Restitution, valorisation auprès des familles et de la commune, transmission à la classe suivante.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• La biodiversité – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Je mesure quelques données corporelles – Monde du vivant – CP – CE1 – CE2 – PDF à imprimer
• Monde du vivant, de la matière et des objets – Ce2 – Programmation annuelle – PDF à imprimer

Sur le terrain : observer et relever

• L’activité physique – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Biodiversité des rivières – Cm1 – Cm2 – Exercices – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Géographie CM1

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Toutes les ressources Sciences et technologie CM1
• Toutes les ressources Sciences et technologie CM2

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Financer le projet

Une aire éducative coûte peu en elle-même : l'essentiel du budget porte sur le transport vers le site, l'intervention de la structure accompagnatrice et le petit matériel d'observation. Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés, du budget de la coopérative scolaire aux appels à projets de l'agence de l'eau, du département ou de la région.

Financer mon projet scolaire

Trouver une structure accompagnatrice

Une aire éducative se conduit avec un accompagnateur de terrain : association d'éducation à l'environnement, CPIE, parc naturel, réserve, gestionnaire d'espace naturel, collectivité ou structure scientifique. C'est lui qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Où trouver un accompagnateur, ce qu'il faut lui demander et quand s'y prendre.

Voici les structures nature déjà référencées dans le département (Deux-Sèvres) ; toutes n'accompagnent pas encore d'aire éducative, mais toutes travaillent avec des classes sur ce territoire.

Vous accompagnez des classes sur une aire éducative ? Référencez gratuitement votre structure pour apparaître auprès des enseignants de votre secteur.

Les autres aires éducatives du département