Aire terrestre éducative · Ecole primaire privée Sacré-Coeur (Saint-Thégonnec Loc-Eguiner)
Ecole primaire privée Sacré-Coeur conduit une aire terrestre éducative à Saint-Thégonnec Loc-Eguiner (Finistère, Bretagne). Retrouvez le projet de la classe, les ressources pour le préparer, les structures qui peuvent l'accompagner et la marche à suivre pour créer la vôtre.
- ATE
- Aire labellisée
- Saint-Thégonnec Loc-Eguiner (29)
- Bretagne
Le projet de la classe
L'école du Sacré cœur a poursuivi, cette année, le projet sur le thème de la biodiversité avec les deux classes de CM1-CM2 ainsi qu'avec les élèves de la 2ème école privée de la commune (Sainte Jeanne d'Arc). En parallèle aux interventions menées dans le cadre du projet ATE, tous les enfants de l'école ont bénéficié d'animations en lien avec l'Atlas de la Biodiversité Communale sur le thème des oiseaux notamment (comptage, création de nichoirs...). Les élèves de CM ont été accompagné durant 3 rencontres pour l'élaboration de leur projet sur le terrain des ATE. Le projet de création d'une mare a été décidé et le creusement de la mare a été effectué à la fin du mois de mai.
Qu'est-ce qu'une aire terrestre éducative ?
Une aire terrestre éducative (ATE) est un espace naturel terrestre de proximité confié pour une année scolaire à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.
La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain et la collectivité, et l'ancrage dans les programmes (sciences et technologie, géographie, EMC, éducation au développement durable). Une aire marine éducative suit exactement la même démarche sur un autre type de milieu.
Concrètement, une classe engagée y consacre en général une demi-journée par mois sur le terrain, plus les temps de conseil et de préparation en classe. Le projet se transmet d'une année sur l'autre : la classe suivante reprend le site, relit le diagnostic et poursuit les actions engagées.
Les 7 étapes d'un projet d'aire éducative
- 1. Comprendre Ce qu'est une aire éducative, ce que la démarche demande à la classe et à l'établissement sur une année scolaire.
- 2. Choisir Repérer avec les élèves un site naturel de proximité, accessible à pied ou en transport court, et obtenir l'accord du gestionnaire.
- 3. Trouver un accompagnateur Une structure d'éducation à l'environnement, un CPIE, un parc, une réserve, un gestionnaire d'espace naturel ou une collectivité qui suit la classe toute l'année. Les réseaux à contacter et les questions à poser.
- 4. Préparer Construire la séquence, le conseil des élèves, le carnet de terrain et les temps d'observation.
- 5. Financer Mobiliser les dispositifs mobilisables pour le transport, l'intervention et le matériel.
- 6. Réaliser Diagnostic partagé, choix des actions par le conseil des élèves, sorties de terrain, réalisation concrète.
- 7. Partager Restitution, valorisation auprès des familles et de la commune, transmission à la classe suivante.
Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation
Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.
Avant : installer les notions en classe
- La biodiversité – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
- L’environnement et les écosystèmes – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
- Toutes les ressources Questionner le monde CE2
- Je mesure quelques données corporelles – Monde du vivant – CP – CE1 – CE2 – PDF à imprimer
- Monde du vivant, de la matière et des objets – Ce2 – Programmation annuelle – PDF à imprimer
Sur le terrain : observer et relever
- L’activité physique – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
- Toutes les ressources Questionner le monde CE2
- Biodiversité des rivières – Cm1 – Cm2 – Exercices – PDF à imprimer
- Toutes les ressources Géographie CM1
Après : exploiter, restituer, transmettre
- Toutes les ressources Questionner le monde CE2
- Toutes les ressources Sciences et technologie CM1
- Toutes les ressources Sciences et technologie CM2
Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.
Financer le projet
Une aire éducative coûte peu en elle-même : l'essentiel du budget porte sur le transport vers le site, l'intervention de la structure accompagnatrice et le petit matériel d'observation. Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés, du budget de la coopérative scolaire aux appels à projets de l'agence de l'eau, du département ou de la région.
Trouver une structure accompagnatrice
Une aire éducative se conduit avec un accompagnateur de terrain : association d'éducation à l'environnement, CPIE, parc naturel, réserve, gestionnaire d'espace naturel, collectivité ou structure scientifique. C'est lui qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Où trouver un accompagnateur, ce qu'il faut lui demander et quand s'y prendre.
Voici les structures nature déjà référencées dans le département (Finistère) ; toutes n'accompagnent pas encore d'aire éducative, mais toutes travaillent avec des classes sur ce territoire.
Vous accompagnez des classes sur une aire éducative ? Référencez gratuitement votre structure pour apparaître auprès des enseignants de votre secteur.