Aire terrestre éducative · École primaire (Fitou)

Le projet de la classe

Sur notre école nous expérimentons "l'école du dehors" (en partenariat avec "Gée Aude" et "Phacélie, agir pour la biodiversité) depuis l'année scolaire 2021/2022. Les élèves sortent régulièrement dans la nature environnante autour de l'école et plus particulièrement sur un site naturel à 15min de l'école. En faisant école dehors sur ce site, les élèves découvrent petit à petit de la faune, la flore, du patrimoine. Les élèves ont cette habitude et cette envie de contact avec la nature. Il est donc logique de continuer dans cette démarche et d'impliquer d'avantage les élèves avec le projet d'aire terrestre éducative. Après une année d'expérience d'école du dehors, cela a demandé du temps aux élèves pour comprendre le concept d'Aire Terrestre Éducative. La première partie de l'année a surtout été composée de conseils de la terre pour comprendre et réfléchir ensemble grâce à des outils et méthodes d'intelligence collective animés par "Phacélie" : comprendre ce qu'est la biodiversité et comprendre le besoin de connaitre celle du site. Les apports théoriques ont été complétés par des visites sur sites avec des agents de l'OFB et du PNRNM. A partir des problématiques du site, des idées et envies ont émergé des élèves pour l’accueil de la biodiversité et la diversification et régénération de la forêt. En fin d'année scolaire 21/22, les élèves ont créé un sentier botanique en fabriquant eux même des plaques en céramique avec l'empreinte et le nom de chaque plante. Ce début d'année ils ont découvert des plantes comestibles, à partir desquelles ils ont confectionné un sirop, en appliquant des mathématiques pour les mesures et proportions. Les conseils organisé avec des outils d'intelligences collectives leur ont fait travailler le français, lire, écrire, comprendre et s'exprimer à l'oral, l'écoute et le respect du cadre. Cette fin d'année les élèves débutent l'inventaire de la faune et l'apprentissage des outils de captures. Les parents ont put découvrir le site avec l'évènement de la chasse aux œufs organisé par l'APE. Les élèves organisent l’accueil de la classe des CM2 du village voisin pour une rencontre inter-aires (en partenariat avec le "Graine Occitanie", pendant laquelle ils animeront eux-mêmes sur leur site 5 ateliers découvertes qu'ils ont conçus collectivement. Cette rencontre est l’occasion de faire connaitre le projet, un article de presse est prévu ainsi que des invitations des élus, maires, membres des collectivités, et membres de l’académie.

Le périmètre de l'aire

Le périmètre déclaré par la classe au recensement national couvre 11 010 m², tracé en 9 points. Il apparaît en vert sur la carte ci-contre.

La structure qui accompagne cette aire

C'est elle qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Elle forme avec l'enseignant le binôme exigé au dossier de financement.

Qu'est-ce qu'une aire terrestre éducative ?

Une aire terrestre éducative (ATE) est un espace naturel terrestre de proximité confié à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain, et l'ancrage dans les programmes. Une aire marine éducative suit la même démarche sur un autre type de milieu.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• La biodiversité – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Je mesure quelques données corporelles – Monde du vivant – CP – CE1 – CE2 – PDF à imprimer
• Monde du vivant, de la matière et des objets – Ce2 – Programmation annuelle – PDF à imprimer

Sur le terrain : observer et relever

• L’activité physique – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Biodiversité des rivières – Cm1 – Cm2 – Exercices – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Géographie CM1

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Toutes les ressources Sciences et technologie CM1
• Toutes les ressources Sciences et technologie CM2

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Créer une aire éducative dans votre école

Le dispositif est ouvert aux classes du CE2 à la Terminale. La campagne de financement 2026 verse 5 000 € forfaitaires pour un nouveau projet et 4 000 € pour un projet existant, sur deux années scolaires. Le dépôt est ouvert du 14 septembre au 14 octobre 2026, 20h00.

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Les aires éducatives autour de Fitou

Prendre contact avec une classe voisine reste le moyen le plus rapide de savoir ce que le dispositif demande vraiment sur le terrain.