Aire marine éducative · Ecole primaire publique de l'Océan (Plouharnel)

Le projet de la classe

Cette année, deux classes de l'école de l'Océan se sont investis pour leur aire marine éducative : les CE1/CE2 et CM1/CM2

Les CM se sont intéressés aux différents sables présents sur la presqu'ile sous forme de divers ateliers, ils se sont aussi déplacés pour observer les oiseaux de la baie et étudier leur comportement.

La classe de CM a aussi eu le plaisir d'accueillir un artiste, Rodolphe Le Corre afin de travailler la lecture artistique du paysage. Ce travail amènera à l'organisation d'une exposition à la fin de l'année scolaire afin de valoriser le travail des élèves.

Les CE ont eu le plaisir de travailler en extérieur afin de s'interroger sur les différents paysages. Ces sorties ont aussi été pour eux l'occasion de découvrir l'ensemble des insectes présents sur les dunes et près des étangs.

Une séance sur les algues a aussi été organisée afin de travailler le tri et la catégorisation ainsi que la découverte de la laisse de mer.

L'association Water Family est venue rencontrer les CE afin de les sensibiliser sur la préservation de l'eau et les écogestes par l'intermédiaire d'ateliers ludiques.

Un partenariat avec le salon du livre de Carnac a permis aux élèves de rencontrer une autrice jeunesse, Gwenola Morizur, qui écrit de nombreux textes et bandes dessinées à destination du grand public sur les thématiques environnementales. Les élèves ont donc pu s'identifier à son héroïne, Tara, et tenter, eux aussi, de créer des petits textes de fiction afin de sensibiliser le public.

L'association Bretagne Vivante s'est aussi déplacée à l'école afin de sensibiliser les élèves à la sauvegarde des oiseaux marins. Une bonne occasion pour eux de mieux les reconnaitre ou de les découvrir.

Enfin, les deux classes ont eu l'opportunité de se déplacer à Lorient pour visiter la goélette scientifique Tara et la cité de la voile Eric Tabarly afin de conclure leur travail de l'année passée.

Les élèves de Cycle 2 préparent activement une rencontre Inter Aire Marine Educative avec les écoles de la Presqu'ile de Quiberon.

Comme d'habitude, l'ensemble des déplacements sur ces sorties ont lieu à vélo afin de sensibiliser les élèves aux déplacements doux.

Qu'est-ce qu'une aire marine éducative ?

Une aire marine éducative (AME) est un espace littoral ou maritime de proximité confié pour une année scolaire à une classe d'école, de collège ou de lycée. Les élèves n'y sont pas visiteurs : ils en deviennent les gestionnaires. Ils l'observent, en dressent le diagnostic, décident en conseil des élèves des actions à mener, puis les réalisent avec l'appui d'une structure accompagnatrice et de la collectivité propriétaire du site.

La démarche est portée au niveau national par l'Office français de la biodiversité, avec l'Éducation nationale. Elle repose sur trois piliers : la gestion participative par le conseil des élèves, le partenariat avec un accompagnateur de terrain et la collectivité, et l'ancrage dans les programmes (sciences et technologie, géographie, EMC, éducation au développement durable). Une aire terrestre éducative suit exactement la même démarche sur un autre type de milieu.

Concrètement, une classe engagée y consacre en général une demi-journée par mois sur le terrain, plus les temps de conseil et de préparation en classe. Le projet se transmet d'une année sur l'autre : la classe suivante reprend le site, relit le diagnostic et poursuit les actions engagées.

Les 7 étapes d'un projet d'aire éducative

1. 1. Comprendre Ce qu'est une aire éducative, ce que la démarche demande à la classe et à l'établissement sur une année scolaire.
2. 2. Choisir Repérer avec les élèves un site naturel de proximité, accessible à pied ou en transport court, et obtenir l'accord du gestionnaire.
3. 3. Trouver un accompagnateur Une structure d'éducation à l'environnement, un CPIE, un parc, une réserve, un gestionnaire d'espace naturel ou une collectivité qui suit la classe toute l'année. Les réseaux à contacter et les questions à poser.
4. 4. Préparer Construire la séquence, le conseil des élèves, le carnet de terrain et les temps d'observation.
5. 5. Financer Mobiliser les dispositifs mobilisables pour le transport, l'intervention et le matériel.
6. 6. Réaliser Diagnostic partagé, choix des actions par le conseil des élèves, sorties de terrain, réalisation concrète.
7. 7. Partager Restitution, valorisation auprès des familles et de la commune, transmission à la classe suivante.

Préparer le projet avec les ressources Pass Éducation

Les ressources ci-dessous suivent le déroulé réel d'une aire éducative : on installe les notions en classe, on emmène de quoi observer sur le terrain, on exploite les relevés au retour.

Avant : installer les notions en classe

• Bord de mer et Océan – Cahier de vacances – CE1 – CE2 – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• La biodiversité – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• L’environnement et les écosystèmes – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen EDD
• Toutes les ressources Géographie CM1

Sur le terrain : observer et relever

• L’activité physique – CP, CE1 et CE2 – Parcours citoyen – Parcours éducatif de santé (PES)
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Biodiversité des rivières – Cm1 – Cm2 – Exercices – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Géographie CM1

Après : exploiter, restituer, transmettre

• Je mesure quelques données corporelles – Monde du vivant – CP – CE1 – CE2 – PDF à imprimer
• Monde du vivant, de la matière et des objets – Ce2 – Programmation annuelle – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Questionner le monde CE2
• Toutes les ressources Sciences et technologie CM1

Ces ressources sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Financer le projet

Une aire éducative coûte peu en elle-même : l'essentiel du budget porte sur le transport vers le site, l'intervention de la structure accompagnatrice et le petit matériel d'observation. Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés, du budget de la coopérative scolaire aux appels à projets de l'agence de l'eau, du département ou de la région.

Financer mon projet scolaire

Trouver une structure accompagnatrice

Une aire éducative se conduit avec un accompagnateur de terrain : association d'éducation à l'environnement, CPIE, parc naturel, réserve, gestionnaire d'espace naturel, collectivité ou structure scientifique. C'est lui qui apporte la connaissance du milieu, encadre les sorties et aide la classe à construire son diagnostic. Où trouver un accompagnateur, ce qu'il faut lui demander et quand s'y prendre.

Voici les structures nature déjà référencées dans le département (Morbihan) ; toutes n'accompagnent pas encore d'aire éducative, mais toutes travaillent avec des classes sur ce territoire.

Vous accompagnez des classes sur une aire éducative ? Référencez gratuitement votre structure pour apparaître auprès des enseignants de votre secteur.

Les autres aires éducatives du département