Je trahirai demain (Marianne Cohn) – 3ème – Littérature – Cycle 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 3ème, dans la catégorie : Individu et pouvoir, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Étape 7. Vidéo pédagogique :


Lecture sur Je trahirai demain (Marianne Cohn) en 3ème.

Marianne Cohn, allemande entrée dans la Résistance en France, fait passer des enfants vers la Suisse. Arrêtée et torturée une première fois en 1943, elle aurait alors écrit ce poème.

Je trahirai demain pas aujourd’hui.
Aujourd’hui, arrachez-moi les ongles,
Je ne trahirai pas.

Vous ne savez pas le bout de mon courage.
Moi je sais.
Vous êtes cinq mains dures avec des bagues.
Vous avez aux pieds des chaussures
Avec des clous.

Je trahirai demain, pas aujourd’hui,
Demain.
Il me faut la nuit pour me résoudre,
Il ne faut pas moins d’une nuit
Pour renier, pour abjurer*, pour trahir.

Pour renier mes amis,
Pour abjurer le pain et le vin,
Pour trahir la vie,

Questionnaire

❶ Qui est Marianne Cohn ? Dans quelle situation se trouve-t-elle lorsqu’elle écrit ce poème ?

❷ Parmi les thèmes suivants, lesquels sont abordés dans le poème ? Surlignez-les.
a) La résistance à la torture b) La violence des combats
c) Le courage face à la mort d) La fidélité à ses convictions et aux autres
e) Le désespoir f) Le renoncement

❸ a) En vous appuyant sur le contexte historique, qui est ce « vous » à qui s’adresse Marianne Cohn ?
b) Pourquoi peut-on dire qu’ils sont déshumanisés ?

❹ a) Comment sont évoquées les tortures subies ?
b) Les formulations atténuent-elles ou amplifient-elles l’horreur ?

❺ a) Relevez une répétition qui apparaît tout au long du poème. Quel effet produit-elle sur l’ensemble du texte ?
b) Quelle est la stratégie de Marianne Cohn pour résister ?
c) Relevez des mots du champ lexical du temps, pourquoi sont-ils utilisés ?

❻ Relevez un champ lexical important dans le poème et expliquez son intérêt.

❼ Quelle est la figure de style utilisée dans la strophe 5 ?
a) Une antithèse b) Une assonance c) Une anaphore

❽ Quels sont les éléments qui font de ce texte un poème ?

❾ a) Quel changement dans la construction de phrase peut-on constater dans la strophe 5 ?
b) Quel geste est mis en valeur ?

❿ Quels éléments font de Marianne Cohn une héroïne ?

⓫ CONCERNANT L’IMAGE :

a) Décrivez l’image.
b) Quels liens pouvez-vous établir entre l’image et le texte ?