Brève · École
Quelle école l’extrême droite veut-elle construire ? Le cas de l’AFD en Allemagne
VersLeHaut analyse le programme éducatif de l’AfD en Saxe-Anhalt, centré sur transmission, autorité du professeur, évaluation et compétition scolaire.
VersLeHaut analyse le programme éducatif de l’AfD en Saxe-Anhalt, après la victoire régionale du parti allemand d’extrême droite avec 43,8 % des suffrages. Le texte souligne que l’école y occupe une place centrale, avec 20 pages sur 164, deuxième priorité affichée après l’immigration.
Selon cette analyse, l’AfD défend une école fondée sur la transmission, l’autorité du professeur, l’évaluation et la compétition scolaire. Le programme prévoit aussi de renforcer la formation manuelle et technique, de durcir la neutralité politique des enseignants et de mettre fin au financement régional du programme « École sans racisme ».
VersLeHaut relève enfin une conception politique de l’histoire scolaire, avec un accent mis sur la création de l’Empire allemand en 1871, les réussites nationales et l’objectif d’éduquer les enfants dans « l’amour de leur patrie et du peuple allemand ».