Brève · Collège & lycée
PISA 2025 : et les lycéens professionnels dans tout ça ?
C’Possible analyse PISA 2025 et souligne l’absence de résultats propres à la voie professionnelle, en regard des tests de seconde montrant de forts besoins en français et maths.
C’Possible revient sur les résultats de PISA 2025, qui confirment en France une baisse du niveau des élèves en mathématiques et en compréhension de l’écrit par rapport à 2022, tandis que les résultats en sciences restent globalement stables. L’association souligne un angle peu documenté par l’enquête : la situation des lycéens professionnels.
PISA évalue les jeunes de 15 ans sans produire de résultats spécifiques à la voie professionnelle. C’Possible met donc ces données en regard des tests de positionnement de début de seconde 2025 : en seconde professionnelle, 69,1 % des élèves se situent dans les deux groupes de performance les plus faibles en français et 74,3 % en mathématiques.
L’association rappelle que ces résultats ne mesurent pas le potentiel des élèves, mais signalent des besoins importants. Elle insiste aussi sur des dimensions comme la confiance, la prise de parole, la découverte des métiers et la capacité à se projeter dans son parcours.