Evaluation et bilan pour le Cm2 – Multiples et diviseurs – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Multiples et diviseurs, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



Voir les fiches de cette étape

Étape 5. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 6. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer


Evaluation – Multiples et diviseurs au Cm2 – Bilan à imprimer avec correction

Evaluation calcul : Multiples et diviseurs

Compétences évaluées
Identifier les différents multiples d’un nombre.
Identifier les différents diviseurs d’un nombre.

Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation

Multiples et diviseurs

Définitions :

  • Un multiple est un nombre qui peut s’écrire sous la forme d’un produit.

            2×6 =12 donc 12 est un multiple de 2 et 6 

  • On dit alors que 2 et 6 sont des diviseurs de 12
  • 12 a d’autres diviseurs : 1 et 12 car 1×12 =12

                                                     3 et 4 car 3×4=12

Critères de divisibilité

  • Un nombre est divisible par 2, s’il se termine par un chiffre pair : 0,2,4,6 ,8
  • Un nombre est divisible par 5, s’il se termine par 0 ou 5
  • Un nombre est divisible par 3, si la somme de ses chiffres est un multiple de 3.
  • Un nombre est divisible par 9, si la somme de ses chiffres est un multiple de 9.
  • Un nombre est divisible par 4, si ses deux derniers chiffres forment un multiple de 4
  • Un nombre est divisible par 10, s’il se termine par 0.

 

Exercices pour te préparer à l’évaluation

❶ Surligne tous les multiples de chacun des nombres.
2  23 – 46 – 208 – 315 – 45 989 – 22 420 – 52 100
4  44 – 122 – 34 – 3 540 – 2 008-
5  1 340 – 45 315 – 2 872 – 8 725 – 30 000
9  356 – 33 408 – 97 344 – 40 005 – 41 234

❷ Pour chacun de ces nombres, donne tous leurs diviseurs.
25 
30 
50 
77 

❸ Parmi ces nombres 975 – 603 – 140 – 585 – 7 612 – 4 040 écris ceux qui sont :

Divisibles par 5
Divisibles par 3
Divisibles par 4
Divisibles par 25
Divisibles par 9

❹ Réponds par vrai ou faux.
45 n’est divisible que par 9 et 5 ……………….
4 670 est divisible par 10 et par 2 ……………….
1 048 est un multiple de 4 ……………….
1 602 est un multiple de 1 ; 2 ; 1 602 ; 9 et 3 ……………….

 

Evaluation, bilan à imprimer

Compétences évaluées
Identifier les différents multiples d’un nombre.
Identifier les différents diviseurs d’un nombre.

❶ Pour chacun de ces nombres, surligne tous les multiples de chaque liste.

❷ Pour chacun de ces nombres, donne tous leurs diviseurs :

❸ Complète ce tableau (mets une croix quand c’est vrai).

❹ Réponds par vrai ou faux