Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Colours
Flashcards à utiliser: blue, green, yellow, red, pink, orange, black, white.
Structure langagière: What colour is it? It’s…
Compréhension orale
Show me
Les élèves sortent leur trousse de feutres sur leur bureau. Nommer une couleur « Show me … » et les élèves doivent lever le feutre de la couleur mentionnée. Renouveler l’opération pour les 8 couleurs apprises aujourd’hui.
Bingo
Distribuer à chaque élève une planche de Bingo vierge (Fiche 2). Chaque élève doit colorier les pots de peinture et le bout du pinceau en utilisant 4 couleurs parmi les 8 apprises aujourd’hui. Préciser qu’il ne peut y avoir 2 pots de la même couleur. Placer ensuite les flashcards des couleurs sans écriture face cachée sur votre bureau. Inviter un élève au tableau, lui demander de piocher une carte et l’interroger : « What colour is it ? ». L’enfant doit répondre en utilisant la structure : « It’s … » (Apprenez-la-lui la première fois ; il pourra aisément la répéter ensuite). Ses camarades cochent le pot de la couleur nommée s’ils l’ont sur leur carton. Les premiers à avoir coché toutes leurs cases lèvent la main et remportent la partie. Changer de meneur après chaque couleur. Faire une deuxième partie.
Production orale
Paper fortune teller
Il s’agit de faire construire à chaque élève une cocotte en papier. Leur demander d’inscrire une lettre sur chaque pétale. A l’intérieur du pétale, l’enfant devra faire un petit dessin en ne choisissant qu’une seule des 8 couleurs apprises aujourd’hui. Puis, l’enfant joue avec un partenaire. L’élève A donne un nombre en anglais, l’élève B actionne la cocotte autant de fois que demandé et garde sa cocotte ouverte. L’élève A nomme une des 4 lettres visibles ; l’élève B ouvre alors le pétale correspondant et interroge son binôme : « What colour is it ? ». Ce dernier doit alors indiquer en anglais la couleur du dessin indiqué : « It’s … ». Puis, les élèves changent de rôle.
Fiche élève
Activity 1
Activity 2
