Vocabulaire : CE2 - Cycle 2

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Leçon et exercice : Vocabulaire : CE2

Leçon et exercice : Vocabulaire : CE2

Sens propre sens figuré – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Sens propre sens figuré Compétences : Identifier le sens d’une phrase. Employer correctement le sens propre et le sens figuré. Consignes pour cette évaluation : Relie ce qui va ensemble. Indique si c’est sens propre (SP) ou sens figuré (SF). Utilise le mot souligné au sens propre. Utilise le mot proposé au sens propre et un sens figuré. Relie ce qui va ensemble. Mourir de chaleur . . sans avoir d’argent Avoir un poil dans…

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Suffixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation et bilan pour le Ce2: Suffixes Compétences : Identifier les suffixes. Former des mots à partir de suffixes. Consignes pour cette évaluation : Souligne le radical et entoure le suffixe. Barre l’intrus. Rajoute des suffixes. Ecris des mots de la même famille en ajoutant des suffixes. Souligne le radical et entoure le suffixe. pacifiste sondable trapéziste boulanger ordinateur défendable poirier vengeur lionceau rentable regrettable ventilateur Barre l’intrus.  maisonnette – fillette – roulette – cette – fleurette – fluette…

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Mots contraires – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation et bilan avec le corrigé pour le Ce2: Mots contraires Compétences : Repérer les mots contraires. Savoir utiliser les mots contraires. Consignes pour cette évaluation : Entoure le mot qui n’a pas son contraire. Souligne le contraire du mot en gras. Ecris la phrase en remplaçant par le contraire du mot souligné. Ecris 3 phrases puis réécris-les en utilisant un mot contraire. Entoure le mot qui n’a pas son contraire. gai – bavard – triste – fainéant – silencieux…

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Préfixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Préfixes Compétences : Reconnaitre les préfixes. Former des mots à partir de préfixes. Consignes pour cette évaluation : Souligne le mot qui n’a pas de préfixe. Souligne le radical et entoure les préfixes. Rajoute des préfixes pour former des mots dérivés. Devinettes. Souligne le préfixe des mots trouvés. Souligne le mot qui n’a pas de préfixe.  défaire – recoudre – revenir – désirer – renier  incendie – parapluie – antigel- paravent – embouteillage…

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Champ lexical – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Champ lexical Compétences : Trouver le champ lexical d’un mot. Enrichir le champ lexical d’un mot. Consignes pour cette évaluation : Barre le mot qui n’appartient pas au champ lexical. Classe les mots de la liste dans le bon champ lexical. Ecris les mots qui appartiennent à ces champs lexicaux. Complète les 3 champs lexicaux. Barre le mot qui n’appartient pas au champ lexical.  pluie – soleil – nuage – sol – tempête …

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Mots synonymes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots synonymes Compétences : Repérer les synonymes. Utiliser des synonymes. Consignes pour cette évaluation : Barre l’intrus. Souligne le synonyme du mot en gras. Trouve les synonymes. Remplace le mot souligné par un synonyme. Barre l’intrus.  bateau – paquebot – bâton – navire – yacht  gentil – plaisant – agréable – amer – adorable  voiture – voile – automobile – véhicule – bagnole  ennuyeux – assommant – super – enquiquinant -…

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Mots de la même famille – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots de la même famille Compétences : Distinguer les mots de la même famille. Retrouver les mots de la même famille. Consignes pour cette évaluation : Barre l’intrus. Ecris les listes de la même famille. Complète la liste. Devinettes. Trouve les mots de la famille de chausser. Barre l’intrus. penser – dépenser – pensée – pensive – penseur boit – boiserie – boire – boisson – buvette – abreuvoir fleur – floraison – fleuriste -…

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Différents sens d’un mot – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation et bilan au Ce2 sur les notions de différents sens d’un mot Compétences : Reconnaitre les différents sens d’un mot. Trouver les différents sens d’un mot selon le contexte. Consignes pour cette évaluation : Barre le mot qui ne convient pas. Souligne la bonne réponse. Ecris 2 phrases en utilisant un sens différent. Devinettes. Trouve le bon mot. Barre le mot qui ne convient pas. glace : crème – miroir – pelouse pièce : spectacle – pierre – monnaie…

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Chercher un mot dans le dictionnaire – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Chercher un mot dans le dictionnaire Compétences : Lire dans un dictionnaire. Utiliser un dictionnaire. Consignes pour cette évaluation : Barre le mot qui ne suit pas l’ordre alphabétique. Coche la bonne case. Complète les questions. Donne ta définition des mots suivants et écris un exemple. Barre le mot qui ne suit pas l’ordre alphabétique. jardin – lire – marcher – verdure – salut arbre – carte – lune – ferme – hérisson souris -…

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Lexique du château fort – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: Lexique du château fort J’identifie le lexique du château fort. Consigne pour cet exercice : Inscris tes réponses au bon endroit La tour Le donjon La meurtrière Le pont-levis Les douves Le chemin de ronde Les créneaux Les remparts   Voir les fiches Télécharger les documents J’identifie le lexique du château fort.-CE2-Exercices pdf J’identifie le lexique du château fort.-CE2-Exercices rtf J’identifie le lexique du château fort. CE2-Correction pdf  …

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Lexique du château fort – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: Lexique du château fort J’identifie le lexique du château fort. Les remparts sont les murs renforcés qui forment l’enceinte d’une forteresse. Le chemin de ronde, situé au sommet des remparts, permet de faire le tour du château-fort, tout en étant protégé de l’extérieur. Les créneaux sont des ouvertures pratiquées à intervalles réguliers au sommet d’un rempart ou d’une tour et qui servaient à la défense des soldats se trouvant à l’intérieur du château. La meurtrière est une…

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Suffixes – Leçon – CE2

Leçon – CE2: Suffixes J’identifie et utilise les suffixes. Un suffixe est un élément que l’on ajoute à la fin d’un mot simple pour former un nouveau mot de la même famille appelé mot dérivé. Le mot simple est le radical du mot dérivé. Exemples : dessin –> dessiner présenter –> présentatrice dent –> dentiste   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie et utilise les suffixes.-CE2-leçon pdf J’identifie et utilise les suffixes.-CE2-leçon rtf…

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Suffixes – Exercices à imprimer – CE2

Exercices à imprimer – CE2: Suffixes J’identifie et utilise les suffixes. Consignes pour ces exercices : Dans chaque liste, surligne le mot qui n’a pas de suffixe. Ajoute un suffixe à chaque mot pour former un mot dérivé. A partir de chaque verbe, forme un nom exprimant le résultat d’une action. Utilise les suffixes : -ation, -tion, -age Dans chaque liste, surligne le mot qui n’a pas de suffixe. la rage – le passage – le garage – le coloriage…

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Préfixe – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: Le préfixe Le préfixe On peut faire varier le sens d’un mot en ajoutant un préfixe devant son radical. Il change le sens du mot mais ça ne change pas sa classe grammaticale. Les préfixes peuvent exprimer, par exemple : – le contraire : im, in, dé, dés, il, ir, mal ….. mobile ….. immobile logique ….. illogique – la répétition lire relire écouter réécouter – l’action de protéger sol parasol tonnerre paratonnerre – l’action passée histoire…

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Préfixe – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: Le préfixe Consignes pour ces exercices : Dans les mots suivants, surligne les préfixes. Forme des mots dérivés en ajoutant un préfixe. Complète avec le préfixe qui indique une protection. Ajoute un préfixe pour changer le sens du mot. Dans les mots suivants, surligne les préfixes. Démonter- remonter- surmonter. Dépasser- surpasser- outrepasser- repasser. Reformer- déformer- une malformation- transformer. Recoller- un autocollant- encoller- un décollage. Exporter- importer- un transporteur- emporter- aéroporté-reporter. Forme des mots dérivés en…

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Je comprends les informations contenues dans un article de dictionnaire. – CE2 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE2: Je comprends les informations contenues dans un article de dictionnaire. Consignes pour ces exercices : Ecris la classe grammaticale des mots suivants. Aide-toi du dictionnaire si nécessaire. Relie chaque abréviation à sa signification. Cherche la définition des mots en gras dans le dictionnaire et recopie uniquement celle qui correspond à leur sens dans la phrase.   Ecris la classe grammaticale des mots suivants. Aide-toi du dictionnaire si nécessaire. Oiseau ….. Voler ….. Chasser ….. Malin…

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Je comprends le lexique de la poésie. – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: Je comprends le lexique de la poésie. Lis le poème et réponds aux questions. L’albatros Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l’azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d’eux. Ce voyageur ailé, comme il…

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Je comprends le lexique de la poésie. – CE2 – Lecon

Leçon – CE2: Je comprends le lexique de la poésie. La poésie est un art du langage qui joue sur les mots, les sonorités, les images, les rythmes….. Les mots pour parler d’un poème : Le poète : c’est l’auteur du poème. Un vers : c’est une ligne du poème. Il commence en général par une majuscule. Une strophe : c’est un ensemble de plusieurs vers. Il y a en général plusieurs strophes qui s’enchainent dans un poème. – Un…

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Je comprends les informations contenues dans un article de dictionnaire. – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: Je comprends les informations contenues dans un article de dictionnaire. L’article de dictionnaire permet de : – Chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot ou son. – Trouver des renseignements sur le sens d’un mot (définition). La définition est souvent accompagnée d’un exemple (écrit en italique). – Avoir des informations sur la classe grammaticale d’un mot (sa nature) : verbe, nom, adjectif….. – Chercher des mots de la même famille, des synonymes ou des contraires. Les abréviations :…

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Déterminer un champ lexical. – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: Déterminer un champ lexical. On appelle « champ lexical » l’ensemble des mots qui se rapportent à un même thème / domaine. Les mots qui forment un champ lexical peuvent être des synonymes ou appartenir à la même famille. Les mots d’un même champ lexical peuvent être des noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes. Exemples : – un objet (table, crayon….. ) – un lieu (école, jardin….. ) – une activité (travail, sport….. ) – une…

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Déterminer un champ lexical. – CE2 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE2: Déterminer un champ lexical. Consignes pour ces exercices : Trouve à quel champ lexical appartient ces mots. Surligne l’intrus dans ces listes : l’intrus est celui qui n’appartient pas au même champ lexical que les autres mots de la liste. Trouve à quel champ lexical appartient ces mots. Trouve à quel champ lexical appartient ces mots. – du dentifrice – du fluor – une carie – la bouche – les gencives : ….. – une…

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J’identifie et je connais le lexique de la lettre – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: J’identifie et je connais le lexique de la lettre Le lexique de la lettre Consignes pour ces exercices : Indique si la formule de politesse s’adresse pour une lettre personnelle ou une lettre officielle. Retrouve la situation qui correspond à chacune des formules finales.   Indique si la formule de politesse s’adresse pour une lettre personnelle ou une lettre officielle. • Amitiés. : ….. • Recevez, Madame, l’expression de mes sentiments dévoués. : ….. •…

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J’identifie et je connais le lexique de la lettre. – CE2 – Leçon

Leçon – CE2 : J’identifie et je connais le lexique de la lettre. Le lexique de la lettre Des noms La correspondance est un terme qui regroupe les différents échanges de lettres Courrier : Ensemble des lettres et de colis envoyés et reçus Timbre : Preuve que le transport à bien était payé. Poste : Administration chargée du transport des lettres. Acheminement : Transport d’un colis d’un expéditeur à un destinataire. Destinataire : Personne à qui on envoie un courrier….

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J’identifie et je reconnais le noms commun et le nom propre – CE2 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE2: J’identifie et je reconnais le noms commun et le nom propre Révisions nom commun / nom propre Consignes pour ces exercices : Recopie ces phrases en remplaçant les noms propres en gras par des noms communs de cette liste. Classe les noms en deux colonnes : noms communs avec leurs déterminants et noms propres.   Recopie ces phrases en remplaçant les noms propres en gras par des noms communs de cette liste : la capitale…

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J’identifie et trouve les mots contraires – CE2 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CE2: J’identifie et trouve les mots contraires Consignes pour ces exercices : Retrouve chaque mot à son contraire. Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par leur contraire. Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par son contraire. Utilise pour cela les préfixes : in, a, dé, im, il ,mal. Ecris le contraire des mots suivants. Retrouve chaque mot à son contraire. chaud – – froid lâcher – – tenir mourir – – jamais…

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J’identifie et trouve les mots contraires – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: J’identifie et trouve les mots contraires Les mots contraires Les contraires peuvent être : • Des mots de sens opposé : Exemples : noms : la joie  La tristesse Adjectifs qualificatifs : beau  laid Verbes : pleurer  rire • Des mots formés avec certains préfixes Exemple : possible  impossible lisible illisible heureux malheureux faire défaire • Des négations Exemple : Il voulait faire du hand-ball  Il ne voulait pas faire de hand-ball…

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J’identifie et trouve les mots synonymes – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: J’identifie et trouve les mots synonymes Consignes pour ces exercices : Relis chaque adjectif à son synonyme. Remplace chaque mot en gras par un synonyme. Ecris chaque phrase en remplaçant le ou les mots en gras par le synonyme entre parenthèses qui convient.   Relis chaque adjectif à son synonyme. joyeux – – craintif beau – – affreux peureux – – magnifique courageux – – gai laid – – brave Remplace chaque mot en gras…

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J’identifie et trouve les mots synonymes – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: J’identifie et trouve les mots synonymes Les synonymes sont des mots ou des expressions qui ont le même sens ou une signification très voisine. L’emploi des synonymes permet d’éviter les répétitions. Exemples : une maison –> une demeure monter–> grimper heureux –> content –>joyeux ATTENTION ! Un synonyme d’un verbe est un autre verbe et le synonyme d’un nom est un autre nom.   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie et trouve les mots synonymes.-CE2-Leçon pdf J’identifie…

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Les différents sens d’un mot – CE2 – Soutien scolaire – Aide aux devoirs

Comment expliquer les différents sens d’un mot à un élève de Ce2 ? Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant: Besoin de soutien scolaire pour les différents sens d’un mot au Ce2 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo, des exercices…

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Les mots de la même famille – CE2 – Soutien scolaire – Aide aux devoirs

Comment expliquer les mots de la même famille à un élève de Ce2 ? Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant: Besoin de soutien scolaire pour les mots de la même famille au Ce2 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo,…

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Vocabulaire : CE2 - Cycle 2 - Leçon et exercice

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Tables des matières Vocabulaire - Français : CE2 - Cycle 2