Leviers et balances – Vidéos pédagogiques – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Monde construit par l’homme – Sciences – Cycle 3

Leviers et balances – Vidéos pédagogiques – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Monde construit par l’homme – Sciences – Cycle 3

 

Les leviers

 

  • Vidéo pédagogique de 2 mn : Levier et balance

Dans cette séance, deux objectifs :

– Découvrir le principe de levier

– Passer d’un vocabulaire commun au terme scientifique.

 

  • Vidéo pédagogique de 2 mn : Levier et balance (2)

Comprendre le mécanisme de levier

 

 

Objectif pédagogique :

Comprendre le principe des leviers.

 

Sujet et problématique :

Comment réussir à soulever seul une charge lourde ?

 

Démarche d’investigation :

Observations :

Observation 1 :
Le bureau de la maîtresse est trop lourd pour le soulever seul.

 

Observation 2 :
Il faut utiliser une machine.

 

Observation 3 :
Comment fonctionne un levier ?

Il faut trouver une solution pour soulever le bureau, les élèves émettent plusieurs idées (utilisation d’un cric, de ballons d’hélium, d’une corde accrochée à une poulie, d’un chariot-élévateur, alléger le bureau en le vidant,… et d’une planche pour faire bascule).

 

Certaines hypothèses seront éliminées pour cause de difficulté ou d’impossibilité de mise en œuvre, le vidage du bureau et la planche à bascule seront les hypothèses retenues.

 

Hypothèses :

Hypothèse 1 :
Alléger le bureau.

Le fait d’alléger le bureau n’a pas suffi à le soulever, la planche qui a servi à faire bascule a été une démarche concluante.

 

Hypothèse 2 :
Utiliser une planche pour faire bascule.

Cette hypothèse est validée après expérimentation.

 

Reste à optimiser le système : différents paramètres seront testés et vérifiés.
La position du pivot, la taille du levier et la taille du pivot ont-elles une importance ?

 

Recherches :

Est-ce que les leviers sont utiles dans la vie courante ? Y-a-t-il des objets du quotidien qui fonctionnent sur ce principe ?

Les élèves ont ramené des objets de la maison : un casse-noix, un décapsuleur, un tire-bouchon, un coupe-œuf, une pince-multiprise, un presse-ail…
Ils ont expliqué le fonctionnement de ces objets en utilisant le vocabulaire spécifique (pivot, force à appliquer, effet produit).

Un levier peut servir à soulever un objet lourd ou à dégonder une porte…

Vidéo de 4 mn réalisée par des élèves d’une classe de CM1 / CM2 sur les leviers.

 

Les balances

 

  • Vidéo montrant comment fonctionne une balance romaine


 

Fonctionnement de la balance à fléau

Tables des matières Leviers et balances - Le monde construit par l'homme - Sciences et technologie : CM2 - Cycle 3