Évaluation, bilan sur le champ lexical au Cm2 avec la correction

Bilan, évaluation à imprimer sur le champ lexical au Cm2.

Compétences évaluées
Identifier les champs lexicaux.
Utiliser et produire des champs lexicaux

Evaluation vocabulaire : Le champ lexical

Consignes pour cette évaluation : 

Barre l’intrus de chaque liste

Retrouve les quatre champs lexicaux mélangés et classe les mots.

Souligne les mots qui appartiennent au même champ lexical. Indique ensuite quel est ce champ lexical.

Ecris une liste de mots que tu pourrais utiliser dans un texte sur le thème indiqué

Barre l’intrus de chaque liste

La voile : le mât – jongler – une régate – la coque – le catamaran – naviguer

L’hygiène : se laver – un shampoing – la toilette – corporel – le savon – les allergies

Les habits : se coiffer – une jupe – cousu – un chapeau – boutonner – une veste

Cuisiner : saler – cuire –les ingrédients – une paille – remuer – une casserole

Retrouve les quatre champs lexicaux mélangés et classe les mots. Attention certains mots peuvent appartenir à plusieurs champs lexicaux

Une couturière – une piqure – un virus – médical – un clavier – une aiguille – se garer – un pneu – virtuel – accidenté – une barre d’outils – un ourlet – un défilé – ausculter – soigner – un clignotant un médicament – cliquer

Souligne les mots qui appartiennent au même champ lexical. Indique ensuite quel est ce champ lexical.

La pupille du chat est en fente pour se fermer lorsqu’il y a trop de lumière, ses yeux étant fragiles. Le chat a une vision nocturne bien supérieure à la nôtre car sa rétine est très riche en bâtonnets. Il possède au fond de l’œil un assemblage de cellules qui, tel un petit miroir, envoie la lumière vers la rétine. C’est pourquoi ses yeux brillent à la lumière des phares !

Champ lexical : ……………………………………..

Ecris une liste de mots que tu pourrais utiliser dans un texte sur le thème indiqué

Ma soirée d’Halloween Mon expédition sur la banquise

 



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Tables des matières Lexique - Vocabulaire - Français : CM2 - Cycle 3