Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques – CM1 – Exercices avec correction

Exercices avec correction au CM1 sur catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques

Consignes pour ces exercices : 

Trouve quatre mots de sens particulier pour chaque mot générique :

Indique pour chaque liste de mots, le mot générique qui convient!

Souligne le mot générique de chaque liste de mots.

Continue les séries en ajoutant 3 mots minimum à chaque série.

Trouve quatre mots de sens particulier pour chaque mot générique :

Sportifs

Fleurs

Pays

Mollusques

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

Indique pour chaque liste de mots, le mot générique qui convient!  

  1. Des pinces- un marteau- un tournevis- un rabot : …………………………………………………….
  2. Paris- Madrid- Bruxelles- Londres- Oslo : ………………………………………………………………
  3. Des boucles d’oreilles- un collier- une bague- un bracelet : …………………………………………
  4. Un thon- un merlan- une murène- une raie : ………………………………………………………….
  5. Vénus- Neptune- Jupiter- Pluton : ………………………………………………………………………

Souligne le mot générique de chaque liste de mots. 

  • Pétunia- lilas- fleurs- marguerite- pensée- tulipe
  • Médecin-plombier- boulanger- métiers- pharmacien
  • Pomme-fruits- poire- prune- melon- avocat
  • Violon- guitare- instruments- piano- clavecin

Continue les séries en ajoutant 3 mots minimum à chaque série.

Redingote- costume

Saumon- thon

Stylo- gomme

Sabot- botte

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

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…………………………

…………………………

 



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