Traces de l’évolution des êtres – Vidéos pédagogiques – Stades du développement d’un être vivant – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Sciences – Cycle 3

Traces de l’évolution des êtres – Vidéos pédagogiques – Stades du développement d’un être vivant – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Sciences – Cycle 3

 

  • Vidéo de 12 mn sous forme de dessin animé sur les fossiles

Lucie la luciole invite les enfants à explorer un environnement qui peut être proche et familier, ou au contraire complètement inconnu. Pour les professeurs des écoles et les parents, cette série offre un support qui encourage les enfants à aborder la culture scientifique.

Savez-vous d’où viennent les fossiles ?
Quels processus transforme un coquillage ou un squelette de crocodile en pierre au bout de millions d’années ?

 

  • Reportage de 4 mn sur ce qu’est un fossile et comment il se forme.

Un fossile, est une trace de vie passée. Un fossile peut être un os, une empreinte (l’empreinte de pas d’un dinosaure ou l’empreinte d’une feuille par exemple). Mais comment se forme un fossile ? C’est à cette question que répond Christian de Muizon du Muséum national d’Histoire naturelle. Tout peut se fossiliser. Pour preuve, on a même retrouvé des fossiles de méduses ! Mais en fait tout ce qui est dur (les coquilles, les os ou encore les troncs d’arbres…) se conserve mieux. Pour la formation d’un fossile, nous explique Christian Muizon, spécialiste en paléontologie, il faut généralement de l’eau. Et il faut surtout des conditions particulières qui vont permettre à l’élément fossilisé (poisson, dinosaure…) d’être recouvert par une couche de sédiments qui va le protéger. Ainsi, il sera découvert des millions d’années plus tard en bon état de conservation. Parfois, il arrive que l’état conservation soit si exceptionnel (prenons l’exemple des fossiles d’oiseaux) que l’on retrouve des plumes et des empreintes de la peau. Même le dernier repas est parfois conservé. Christian de Muizon nous explique également comment se forme un fossile de feuille. La feuille elle-même n’est jamais conservée (puisque c’est de la matière organique). Mais on conserve très bien les empreintes de feuilles.

Tables des matières L'évolution des êtres - Unité et diversité du monde vivant - Sciences et technologie : CM2 - Cycle 3