Lecture sur Sonnet à M. L. Ulback en 3ème.
Vous m’avez dit un jour : Jeune fille poète
Ne chantez point votre âme et cachez votre cœur ;
La femme, parmi nous, doit demeurer muette,
Renier ses amours et garder sa douleur.
Et moi je vous réponds : Dites à la tempête,
Aux grands vents, aux grands flots d’étouffer leur fureur ;
Faites taire au vallon l’écho fort qui répète
Ou le cri de souffrance ou le cri du bonheur ;
Dites au rossignol, sous la grande ramée,
Que son accent fait peine à votre âme alarmée…
Qu’il se taise toujours… Défendez au reclus
D’invoquer l’espérance et la liberté sainte ;
Faites taire tout bruit, tout chant et toute plainte :
Quand tout sera muet, je ne chanterai plus.
Questionnaire
1. a- Montrez que ce poème est écrit sous forme de discours direct.
b- Surlignez de différentes couleurs les différentes voix qui interviennent dans le poème.
c- Repérez les pronoms personnels « vous » et « je » : à qui renvoie chacun ?
2. a- Que demande la voix qui s’exprime dans les quatre premiers vers ? Cette demande repose-t-elle sur de véritables arguments ? Justifiez votre réponse en citant des mots ou des expressions du texte.
b- Sans relire tout le poème, observez votre surlignage et la longueur des phrases : la personne qui répond va-t-elle suivre l’injonction ou y résister ? Justifiez votre réponse à l’aide de votre repérage.
3. De quel type de poème s’agit-il ? Montrez que la poétesse respecte les règles d’une forme classique. Justifiez votre réponse à l’aide d’éléments précis (strophes, nombre de vers, mètre, rimes).
4. Pourquoi Marie-Laure Grouard choisit-elle d’écrire dans une forme poétique très codifiée ?
Choisissez la ou les bonne(s) réponse(s) et justifiez votre choix.
Pour montrer qu’elle maîtrise une forme poétique classique, souvent réservée aux hommes, et ainsi affirmer son égalité avec eux.
Pour se conformer aux attentes de la société et éviter de provoquer.
Pour rendre son message plus obscur et inaccessible aux lecteurs non initiés.
Pour montrer qu’on peut se rebeller même en respectant les règles, en utilisant la forme du sonnet pour dire ce qu’elle pense.
Littérature Sonnet à M. L. Ulback – 3ème pdf
Littérature Sonnet à M. L. Ulback – 3ème rtf
Questionnaire Sonnet à M. L. Ulback – 3ème pdf
Questionnaire Sonnet à M. L. Ulback – 3ème rtf
