Exercices – Miss Boussole sur recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement au CM2.
ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève)
Pourquoi est-il indispensable de gérer nos déchets ?
DOCUMENT 1 : LES CHIFFRES-CLÉS DES DÉCHETS EN FRANCE
Un déchet est un objet, un reste d’aliments ou un débris que nous décidons de jeter. En France, chaque habitant produit plusieurs centaines de kilos de déchets par an :
DOCUMENT 3 : LE VOYAGE D’UN DÉCHET
EXERCICES : JE TESTE MA COMPRÉHENSION DES DOCUMENTS
DOCUMENT 1 :
1) Écris la définition d’un déchet :
2) Coche les bonnes réponses :
DOCUMENT 2 :
3) Quels déchets se dégradent le plus rapidement ?
4) Colorie dans le tableau :
– en vert les déchets qui sont biodégradables.
– en rouge les déchets qui ne sont pas biodégradables.
5) Que peuvent provoquer les déchets abandonnés dans la nature ? Décris précisément le problème que la pollution provoque pour la mouette et la tortue de mer.
DOCUMENTS 1 et 3 :
6) Entoure en vert les déchets compostables, en bleu les déchets recyclables et en rouge les déchets non recyclables :
7) Numérote dans l’ordre les étapes du voyage d’un déchet recyclable :
8) Associe les mots à la bonne définition :
9) Dans un petit texte, imagine la “vie” d’une bouteille plastique racontée à la première personne :
DOCUMENT 4 :
10) Colorie les mots clés et la définition de la même couleur (attention à l’intrus!).
11) Nomme en face des actions suivantes, la catégorie des 3R correspondante :
……. : Déposer les emballages en carton dans la poubelle jaune.
…… : Acheter des lentilles en apportant un sachet en tissu.
……. : Déposer d’anciens pneus de vélo à la ressourcerie du quartier.
……. : Utiliser une brosse à dents avec une tête remplaçable.
….. : Installer un composteur sur mon balcon.
……. : Transformer un vieux jean en pochette de rangement.
……… : Utiliser un shampoing solide sans emballage.
………….: Déposer la batterie usagée de la voiture à la déchetterie.
12) Pourquoi des familles participent-elles au défi « Zéro Déchet » ?
13) Surligne dans le texte du document 4, les actions qui encouragent le tri à l’école ou à la maison.
BILAN :
14) Complète la carte d’identité d’un déchet de ton choix (canette, cahier, stylo, bouteille…) : PARTICIPER À UNE DISCUSSION / DÉBAT :
15) « Selon toi, lequel des 3R est le plus important pour réduire les déchets ? Pourquoi ?
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4 Fiche élève Recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement – Cm2 pdf
4 Fiche élève Recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement – Cm2 rtf
4.1 Correction fiche élève Recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement – Cm2 pdf
4.1 Correction fiche élève Recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement – Cm2 rtf
