Fiche de préparation, séquence, séances sur le mouvement pour la 6ème – Cycle 3
Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvement circulaire ou rectiligne.
- Mouvement d’un objet (trajectoire et vitesse)
- Exemples de mouvements simples
Elaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse d’un objet.
- Mouvements dont la valeur de la vitesse est constante ou variable dans un mouvement rectiligne.
Contenu de la séquence
- Un plan de la séquence
- Fiche 1 : de l’école au collège
- Fiche 2 : Le cours
- Fiche 3 : Trajectoire et vitesse
- Fiche 4 : Variation de la vitesse
- Fiche 5 : Evaluation
Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:
Déroulement
Séance 1
Phase 1 Réinitialisation des connaissances
Nous allons nous rappeler des notions déjà abordées au CM1/CM2 (mouvement, les procédés permettant analyse du mouvement, trajectoire et vitesse)
Fiche 1 : de l’école au collège
Phase 2 : Cours sur le mouvement
Fiche 2 : Le cours
Séance 2
Phase 3 Activités
Nous allons :
- Définir et décrire un mouvement.
- Identifier les trajectoires circulaires et rectilignes
- Calculer des vitesses à partir d’exemples
Fiche 3 : Trajectoire et vitesse
Séance 3
Nous allons identifier et caractériser les variations de la vitesse lors d’un mouvement.
Fiche 4 Variation de la vitesse
Séance 4
Phase 3 Expérimentations
Nous allons expérimenter les variations de la vitesse et calculer la vitesse moyenne d’une balle en modifiant des paramètres.
Fiche 4 Variation et vitesse
Séance 5
Phase 5 L’évaluation
Fiche 5
