Louis XVI, un roi face à la révolution (1789-1799) CM1 – Evaluation – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Louis XVI, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



Voir les fiches de cette étape

Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Louis XVI, un roi face à la révolution (1789-1799) CM1 - Vidéo + Séquence complète (#9)

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Louis XVI, un roi face à la révolution (1789-1799) – Le temps de la Révolution et de l’Empire : Evaluation

 La frise des 5 périodes historiques + Affichage de la frise historique Époque contemporaine à commencer.

 Réaliser un poster avec CANVA et/ou créer une activité sur GENIALLY sur ce thème : « Les femmes pendant la Révolution » : Les journées du 5 et 6 octobre 1789 ; Olympe de Gouges et la déclaration des droits de l’homme et de la citoyenne ; Théroigne de Méricourt ; Pauline Léon.

 Réaliser un jeu de rôle pour une séance des États-Généraux en classe : La classe va être partagée en groupes, représentant les différents députés rassemblés à Versailles, lors des États Généraux. On adaptera le nombre d’élèves par groupe en fonction de l’effectif. Chaque groupe reçoit des documents à consulter pour connaître les revendications à défendre. Trois espaces sont préparés, pour les députés des 3 ordres. À l’ouverture de la Réunion des États Généraux, les représentants lisent leurs doléances. Puis deux votes successifs ont lieu pour chaque doléance : -vote par ordre ; -vote par tête. Comparaison des résultats permettant de mettre en évidence que le vote par ordre exigé par le roi ne permettait pas aux députés du Tiers-État de faire accepter une de leur réforme, même s’ils sont les plus nombreux.

 Sortie pédagogique « Sur les traces de la révolution à Paris » : Place de la Bastille, Place de la Concorde, les jardins à la Française de l’ancien palais des Tuileries, Château de Versailles, le musée Carnavalet ( Le musée conserve le plus grand ensemble au monde d’œuvres datant des années 1789 à 1799).

 Sortie pédagogique en province « Sur les traces de la révolution en province »: Musée de la Révolution Française à Vizille en Isère ; Le Logis de la Chabotterie en Vendée qui retrace la guerre de Vendée qui opposa royalistes et républicains pendant la révolution.