Leçons, trace écrite, cours - Unité et diversité du monde vivant : CM1 - Cycle 3
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Leçon Unité et diversité du monde vivant : CM1

Leçon Unité et diversité du monde vivant : CM1

Leçon: Les chaines alimentaires (téléchargement gratuit)

Leçon: Les chaines alimentaires <small style='color:inherit;'>(téléchargement gratuit)</small>

Leçon: Les chaines alimentaires Les chaines alimentaires Les êtres vivants d’un même milieu dépendent souvent les uns des autres ; en particulier, il existe entre eux des relations alimentaires. De plus, leur activité s’organise en fonction des conditions de milieu et surtout des saisons. Une chaine alimentaire est un schéma qui représente le trajet de la nourriture depuis la plante verte jusqu’au plus grand prédateur. Il comprend au moins trois maillons. Les végétaux verts sont le premier maillon des chaînes…


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Adaptation des animaux à leur milieu – Leçon – Cm1 – Cm2 – Sciences – Cycle 3 (téléchargement gratuit)

Adaptation des animaux à leur milieu – Leçon –  Cm1 - Cm2 – Sciences – Cycle 3 <small style='color:inherit;'>(téléchargement gratuit)</small>

Leçon: L’adaptation des animaux à leur milieu L’adaptation des animaux à leur milieu Le mot « adaptation » peut avoir plusieurs significations. Il peut désigner : – un organe ou une structure particulière qui avantage les organismes qui en sont pourvus. Ex. l’aile est une adaptation au vol. – un comportement spécial qui facilite la vie à ceux qui le manifestent. Ex. un jeune faon qui reste immobile sous les arbres pour ne pas être découvert par ses prédateurs. -…


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Classification des animaux – Leçon – Cm1 – Sciences – Cycle 3 (téléchargement gratuit)

Classification des animaux – Leçon –  Cm1 – Sciences – Cycle 3 <small style='color:inherit;'>(téléchargement gratuit)</small>

Leçon: La classification des animaux La classification des animaux Les biologistes classent les êtres vivants à partir de nombreux critères. Les plus simples sont visibles (exemple : animaux avec ou sans pa­ttes). Les autres sont invisibles, ils reposent sur l’organisation interne des êtres vivants (exemple : animaux avec ou sans vertèbres). On distingue deux grands groupes : les vertébrés et les invertébrés. Chacun des deux groupes comprend plusieurs sous-groupes. 1/ LES VERTEBRÉS a) Les mammifères : Caractéristiques communes de tous…


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Développement d’une plante – Leçon – Ce2 – Cm1 – Sciences – Cycle 3 (téléchargement gratuit)

Développement d'une plante – Leçon –  Ce2 - Cm1 – Sciences – Cycle 3 <small style='color:inherit;'>(téléchargement gratuit)</small>

Leçon: Le développement d’une plante. Le développement d’une plante Germe Qu’y a-t-il dans une graine ? Tégument Une graine contient une plantule (ou germe). C’est la future plante. Elle est aussi constituée d’un ou deux cotylédons. Ce sont les réserves de nourriture de la plantule. L’ensemble est entouré d’un tégument qui protège la graine. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ? Pour germer, la graine a besoin d’eau et de chaleur. Il faut maintenir une humidité optimale :…


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Stades du développement d’un être vivant – Leçon – Ce2 – Cm1 – Sciences – Cycle 3 (téléchargement gratuit)

Stades du développement d'un être vivant – Leçon -  Ce2 - Cm1 – Sciences – Cycle 3 <small style='color:inherit;'>(téléchargement gratuit)</small>

Leçon: Les stades du développement d’un être vivant Les stades du développement d’un être vivant Les étapes du développement sont différentes selon les espèces animales en fonction de l’aspect du bébé à la naissance : Le développement direct : le petit ressemble à l’adulte, on l’appelle un « jeune ». Il aura uniquement des transformations de la taille et de la masse dues à la croissance. Exemples : le chat (le chaton), la poule (le poussin), la vache (le veau)……..


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Unité et diversité du monde vivant : CM1 - Cycle 3 - Leçon

Tables des matières Unité et diversité du monde vivant : CM1 - Cycle 3