Au sein de la voie lactée, le système solaire – Cm1 – Exercices – Edith Eprouvette – PDF à imprimer

Comment le Système Solaire est-il composé et organisé ?

DOCUMENT 1 : LES ASTRES DU SYSTÈME SOLAIRE
Le système solaire se compose de nombreux astres (objets naturels de l’espace) :

DOCUMENT 2 : ORDRE ET CLASSIFICATION DES PLANÈTES

DOCUMENT 3 : CARACTÉRISTIQUES DES PLANÈTES DU SYSTÈME SOLAIRE

DOCUMENT 4 : LES MOUVEMENTS DE LA TERRE

DOCUMENT 5 : À LA RENCONTRE DE CLAUDIE HAIGNERÉE
Claudie Haigneré est la première femme française et européenne à être allée dans l’espace. Elle a réalisé 3 missions spatiales et a été la première à voler à bord de la Station Spatiale internationale.

EXERCICES : JE TESTE MA COMPRÉHENSION DES DOCUMENTS

DOCUMENTS 1 À 3
1. Explique ce qu’est le Système Solaire ?
2. Relie chaque mot à sa définition :
Planète • • Mélange de glace et de roche laissant une trainée lumineuse.
Astéroïde • • Astre qui tourne autour d’une planète.
Satellite naturel • • Boule de gaz qui brille et produit de la lumière et de la chaleur.
Comète • • Gros astre qui tourne autour du soleil sans produire de lumière.
Étoile • • Grosse roche flottant dans l’espace.
3. Recopie la phrase mnémotechnique qui permet de retenir l’ordre des planètes du Système Solaire :

4. En t’aidant du document 2, complète le schéma suivant :

5. Complète ce texte en utilisant les mots suivants :
deux – gazeuses – Soleil – Système Solaire – telluriques – gaz – grandes – rocheuses

 Dans le ………………….…………, il existe ……..…. types de planètes.
Les planètes …………….……… sont petites et ……………..………. Elles sont situées près du ……………..……… .
 Les planètes …………….……… sont beaucoup plus ……………..……… et composées principalement de…………….……… .
6. Entoure en rouge les planètes telluriques et en bleu les planètes gazeuses :
Neptune – Terre – Mars – Saturne – Jupiter – Mercure – Vénus – Uranus

7. Coche la bonne réponse :
La Lune est :  un satellite naturel.  une planète.  une étoile.
Les planètes tournent autour :  de la Lune .  du soleil.
Le trajet suivi par une planète est :  une orbite.  une galaxie.
8. Observe le tableau du document 3 puis classe les planètes de la plus petite à la plus grande.

DOCUMENT 4
9. Sur le schéma suivant,
a. Colorie en jaune la partie de la Terre qui est éclairée et en bleu la partie non éclairée.
b. Indique où se situe « le jour » et « la nuit ».

10. Observe les trois dessins ci-dessous et écris le bon mot sous chacun :
Rotation, Révolution, Orbite.

DOCUMENT 5
11. Surligne la bonne réponse parmi les propositions :
Un pilote / astronaute est une personne qui voyage dans l’espace. Il travaille dans une station spatiale / station balnéaire et fait des expériences pour mieux comprendre la Terre / l’Océan et l’Univers. Lors des missions spatiales, on étudie l’espace / le manteau terrestre et les recherches permettent de préparer l’exploration scientifique d’autres étoiles / planètes comme Mars ! Pour se préparer à un tel voyage, des semaines / années d’entrainement sont nécessaires ! Dans l’espace, les objets et les personnes flottent, c’est pourquoi de retour sur Terre, l’appétit / le corps des astronautes doit se réadapter à la vie terrestre. Les fusées / satellites sont utiles pour étudier la météo et faire fonctionner les GPS.

TRAVAUX PRATIQUES : À la découverte des astres !
Par binôme, partez en exploration pour découvrir un astre du Système Solaire !
1. Choisir un astre parmi le Soleil, une planète, un satellite naturel, un astéroïde ou une comète.
2. Réaliser un mini-exposé sur votre astre en expliquant :
 Son apparence et ses caractéristiques principales.
 Sa place dans le Système Solaire.
 Une curiosité ou un fait étonnant à son sujet.
3. Créer sa représentation en miniature (dessin, maquette, modelage…)