Tour d'horizon rapide du site en vidéo

Vidéos - Français : CE1

  • Toutes les ressources : Français : CE1

Être et avoir – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Être et avoir – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment utiliser être et avoir ? Qu’ont-ils de particulier ? L’apprentissage par cÅ“ur des verbes avoir et être au présent est une bonne stratégie : la mémorisation rigoureuse des formes verbales facilite la reconnaissance des verbes conjugués aux temps composés (être et avoir servant alors d’auxiliaires)….


Lire la suite

Identifier un verbe – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Identifier un verbe – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Qu’est-ce qu’un verbe ? Comment le repérer dans la phrase ? Le verbe c’est le mot qui change quand on le conjugue. Le plus souvent, il indique ce que fait une personne, un animal, une chose….


Lire la suite

Articles contractés – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Articles contractés – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Qu’est-ce qu’un article contracté ? Comment est-il construit ? • La démarche essai/erreur avec le choix entre « à le » et « au » dans la phrase « Les enfants vont ….. port ». • Le recours à l’écoute attentive de la phrase dite ou lue pour repérer ce qui sonne mal à l’oreille. • L’illustration de la contraction par un effet de fondu entre «…


Lire la suite

Articles définis et indéfinis – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Articles définis et indéfinis – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment reconnaître les articles définis et indéfinis ? « Un, une, des » sont des déterminants appelés articles indéfinis. « Le, la, les » sont des déterminants appelés articles définis….


Lire la suite

Rôle des déterminants – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Rôle des déterminants – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Qu’est-ce qu’un déterminant ? Où le trouve t-on ? • Å.. ‰propos  de la place des déterminants : « C’est curieux,  ils veulent tous se mettre devant le mot valise. » • Å.. ‰propos du rôle des déterminants : « Ces mots  donnent des indications, c’est pour cela qu’on les appelle des déterminants. » • Å.. ‰propos de leur situation dans le groupe nominal :  « Ils se placent toujours avant le nom même s’il y a  un adjectif entre le déterminant et le nom. » Le rôle des déterminants (1/2)   Le rôle des déterminants (2/2) À quoi servent les déterminants ? Comment les repérer ? • Les déterminants permettent d’identifier les noms communs, ils précisent leur genre et leur nombre. • Les déterminants peuvent précéder un nom propre. • Ils sont parfois séparés du nom par d’autres mots….


Lire la suite

Pluriel du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Pluriel du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment transformer un nom commun au pluriel ? Quelle est la terminaison la plus fréquente ? • Les noms qui se terminent en « ou » au singulier prennent un « s », seuls sept noms communs terminés par « ou » au singulier se terminent par « oux » au pluriel : des bijoux, des hiboux, des choux, des cailloux, des genoux,des joujoux, des poux….


Lire la suite

Féminin du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Féminin du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Quelles sont les terminaisons les plus fréquentes des noms communs au féminin ? • À l’écrit il suffit, le plus souvent, de mettre un « e » à la fin du nom pour passer du genre masculin au genre féminin. • Quelquefois c’est le déterminant qui donnera l’indication sur le genre du nom. • Certains noms diffèrent beaucoup quand ils sont au féminin ou au masculin….


Lire la suite

Féminin – Masculin – Genre du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Féminin – Masculin – Genre du nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment reconnaître le féminin et le masculin des noms communs ? Quelles sont leurs terminaisons ? • « En grammaire, on appelle ça le genre. Il peut être masculin ou féminin. » • « On dit « une porte », c’est du genre féminin et « un nuage », c’est du genre masculin. » • « Le mot frère est du genre…


Lire la suite

Nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Nom – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Qu’est-ce qu’un nom ? Comment le reconnaît-on ? Les noms permettent de nommer le monde qui nous entoure : les personnes, les animaux, les choses, les lieux. Des petits mots, appelés déterminants, accompagnent  la plupart des noms….


Lire la suite

Phrase interrogative – Cp – Ce1- Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Phrase interrogative – Cp – Ce1- Révisions en vidéo – Cycle 2 Qu’est-ce qu’une phrase interrogative ? • Comment, que, où, qui, pourquoi sont des mots qui aident à construire des phrases interrogatives. Mais on peut aussi faire des questions sans les utiliser. • Oralement, pour faire une phrase interrogative, il faut changer de ton. • Il y a plusieurs façons de construire la phrase interrogative….


Lire la suite

Les marques de ponctuation – La phrase – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – PDF à imprimer

Les marques de ponctuation – La phrase – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo À quoi sert la ponctuation ? Quels sont les signes de ponctuation les plus fréquents ? • « J’ai compris….. ‰Le sens de la phrase change  selon la ponctuation. » • « La ponctuation est un ensemble de signes qui permet de comprendre un texte. »…


Lire la suite

Identifier une phrase – Grammaire – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – PDF à imprimer

Identifier une phrase – Grammaire – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo Grammaire – La phrase Qu’est-ce qu’une phrase ? Qu’est-ce qui la caractérise ? Une phrase veut dire quelque chose, elle doit avoir un sens. Les mots doivent être placés dans un certain ordre. Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. Une phrase « étrange », « imaginaire » est une phrase car elle respecte les critères énoncés….


Lire la suite

Les accords de l’adjectif qualificatif au féminin – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – PDF à imprimer

Les accords de l’adjectif qualificatif au féminin – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo Grammaire – Les adjectifs qualificatifs • Le « e » est le plus souvent la dernière lettre de l’adjectif quand le nom est féminin. • Des accords particuliers : le « et » se transforme en « ette » ; les consonnes finales doublent : « gros », « grosse » ; le « x » devient « sse » ; le « f »…


Lire la suite

Les accords simples avec le nom – Adjectifs qualificatifs – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – PDF à imprimer

Les accords simples avec le nom – Adjectifs qualificatifs – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo Comment accorder les adjectifs avec le nom ? Grammaire – Les adjectifs qualificatifs L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il précise….


Lire la suite

La place de l’adjectifs qualificatif – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

La place de l’adjectifs qualificatif – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Grammaire – Les adjectifs qualificatifs Où peuvent se placer les adjectifs dans une phrase? Comment les repérer? L’adjectif qualificatif donne des informations sur le nom ; il peut être placé avant ou après le nom ou être séparé  du nom par un verbe….


Lire la suite

Le rôle des adjectifs qualificatifs – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Le rôle des adjectifs qualificatifs – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Grammaire – Les adjectifs qualificatifs Qu’est-ce qu’un adjectif ? À quoi sert-il ? L’adjectif qualificatif précise le nom, il donne des informations sur ce nom ; dans le cas d’un ballon : la forme, la couleur, le caractère……..


Lire la suite

Familles de mots – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Familles de mots – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Vocabulaire – Les mots de la même famille Comment reconnaître les mots d’une même famille ? • Observer des corpus, trier, classer, ranger, mettre à jour des points communs. • Construire des outils (cahier de mots) pour ranger  ces mots, les collectionner d’après leur forme, leur sens, leurs dérivations. • Acquérir un ensemble cohérent pour faciliter la compréhension en lecture et la mémorisation orthographique. • Comprendre, acquérir et utiliser (il faut activer ces mots plusieurs fois pour les fixer)…


Lire la suite

Utiliser l’ordre alphabétique – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 – PDF à imprimer

Utiliser l’ordre alphabétique – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment ranger les mots par ordre alphabétique ? • Il faut trouver une solution en les rangeant comme dans le dictionnaire. • Si la première lettre est la même, on n’a qu’à regarder la deuxième. • Quand des mots commencent par la même lettre, on les range dans l’ordre alphabétique en utilisant la deuxième lettre. • « Chien » et « cheval » ! La deuxième…


Lire la suite

Français : CE1 - Vidéo

Tables des matières Français : CE1